La tecnología digital tiene la capacidad de transformar la comunicación de las sociedades y ofrece nuevas posibilidades de conocimiento. Los sistemas digitales modernos deben entenderse como cualquier trabajo humano fundado en el conocimiento, una fuerza de producción nueva cuyo resultado…

Based on the theoretical work of Ribes and López (1985) and on Ribes' formulations about intelligent behavior (Ribes, 1981, 1990), the categories of didactic discourse that facilitate its development, are described. These are: a) a varied drill with feedback by…

Based on the theoretical work of Ribes and López (1985) and on Ribes' formulations about intelligent behavior (Ribes, 1981, 1990), the categories of didactic discourse that facilitate its development, are described. These are: a) a varied drill with feedback by…

Fuentes' radical behavioral concept of a generalized, discriminated contingency that stresses the copresent nature of behavior as a phenomenal and operative process of achievement, is broken down into the categories of knowledge and effect, which are basic characteristics of behavior…

Partiendo del concepto radicalmente conductista de Fuentes de contingencia discriminada-generalizada, que recoge el carácter co-presente de la conducta en cuanto que proceso fenoménico-operatorio de logro, se procede a desglosarlo en el conocimiento y el afecto, que son las características básicas…

In the present work, I describe my own version of selectionism as a founding philosophy for attempts to synthesize the biological and the psychological, Selectionism constitutes a metanarrative that is conventionalist (for it rejects an essentialist theory of definition), experimentalist…

El asunto del presente trabajo es describir mi propia versión del seleccionismo como fundamentación filosófica para intentos de síntesis de lo biológico y lo psicológico. Así, el seleccionismo constituye una metanarrativa que es convencionalista (por cuanto se rechaza una teoría…

Este artículo describe los resultados de un proyecto de investigación-acción realizado con niños de primer grado en un colegio mixto privado en Bogotá, Colombia. El objetivo de este estudio fue examinar el desarrollo de la escritura y de las habilidades…

AbstractThis article discusses specific examples of virtually mediated interactions involving two transatlantic groups of student-teachers who engaged in a task-based telecollaborative project for the purposes of a teacher education course. The Vygotskyan framework of learning and development and particularly the…

This action research study focused on the analysis of children’s perceptions of writing in English as a Foreign Language (EFL) and was grounded in the theory of the process approach. This approach was considered in view of students’ negative perceptions…