Revistas | (301) |
No aplica | (263) |
Facultad de Humanidades y Educación | (108) |
Revista Educere | (66) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (314) |
RUA Docencia | (234) |
Université de Montreal | (211) |
Canadian Journal of Comumunication | (143) |
Unversidad Nacional de La Plata | (137) |
Más... |
1.
|
Le changement organisationnel : la prédiction des comportements de soutien et de résistance par le biais des préoccupations Meunier, Sophie
|
2.
|
Notas sobre las relaciones entre fe y razón en Avicena, Al Ghazali y Averroes, Notes on the relationship between faith and reason in Avicenna, Al Ghazali and Averroës Vivanco S., Luis I.
|
3.
|
Les gravures du journal illustré montréalais L’Opinion publique(1870-1883) : une représentation populaire de l’ailleurs Tanniou, Émilie
|
4.
|
Elaboración y construcción de una propuesta para la implementación de un plan de inducción general, dirigido a los nuevos funcionarios del Ministerio de Salud Pública (Planta Central) Altuna Pazmiño, Nancy Gabriela - Saritama Mora, Pamela Leonela
|
5.
|
África allende la oscuridad heredada del imaginario occidental. Una toma de conciencia, Africa beyond the darkness inherited Western imaginary finding awareness Mata, María Gabriela
|
6.
|
Organizational design and knowledge performance: An empirical study, Diseño organizativo y knowledge performance: Un estudio empírico Claver-Cortés, Enrique; Universidad de Alicante - Pertusa-Ortega, Eva María; Universidad de Alicante - Zaragoza-Sáez, Patrocinio Carmen; Universidad de Alicante
|
7.
|
Reading as a scientific knowledge and comprehension process, La lectura como proceso de comprensión y conocimiento científico Alfaro López, Héctor Guillermo
|
8.
|
The Message of the Medium: Distributing academic knowledge in the Digital Age Gillespie, Alex ; Department of Psychology, University of Stirling
|
9.
|
Creating and Managing a High Performance Knowledge-Sharing Network: The Toyota Case Dyer, Jeffrey - Nobeoka, Kentaro
|
10.
|
Diotima's Children by Frederick Beiser Whistler, Daniel; University of Oxford
|