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Arquivologia; Biblioteconomia; História; Educação; Sociologia; Psicologia; Direito; Ciência da Informação | (289) |
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Université de Montreal | (404) |
RUA Docencia | (388) |
Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina | (340) |
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GREBP, un nouveau facteur de transcription contrôlant l’expression de la guanylate cyclase A, récepteur de l’ANP, via l’élément de réponse au cGMP Martel, Guy
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Eficácia in vitro dos óleos essenciais das plantas Lippia sidóides, Cymbopogon shoenathus, Cymbopogon martinii e Eucalyptus stageiriana no desenvolvimento larvar de nematóides gastrintestinais de caprinos. SOUSA, M. M. de - CHAVES, S. C. - NASCIMENTO, M. T. dos S. C. do - SANTOS, C. M. dos - CHAGAS, A. C. de S. - VIEIRA, L. da S. - CAVALCANTE, A. C. R.
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3.
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Développement de l’activité rythmique chez l’embryon du poisson-zébré Ryan, Joel
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Effects of hormonal administration in two different shifts and ovulatory dynamics in nonbreeding season on Toggenburg goats. ZAMBRINI, F. N. - COSTA, E. P. - BRUSCHI, J. H. - SOUZA, J. M. G. - AMORIM, L. S. - FONSECA, J. F. da.
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Can Children Really Create Knowledge?, Les enfants peuvent-ils créer du savoir ? Bereiter, Carl; University of Toronto - Scardamalia, Marlene
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Mineração de dados para a análise e o alerta da ferrugem asiática da soja. MEGETO, G. A. S. - MEIRA, C. A. A. - OLIVEIRA, S. R. de M.
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A return to the Qur’ānic paradigm of development and integrated knowledge: The Ulū al-Albāb model Hassan, Mohd. Kamal
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Knowledge Society Network: Toward a Dynamic, Sustained Network for Building Knowledge, Le Knowledge Society Network : vers un réseau dynamique et durable pour la coélaboration de connaissances Hong, Huang-Yao; National Chengchi University - Scardamalia, Marlene; University of Toronto - Zhang, Jianwei; University at Albany
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Les rapports université/entreprise à l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM) : la vision de professeurs ayant de l’expérience de collaboration avec des entreprises Ortega Villalobos, Maricela
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Knowledge Building and Mathematics: Shifting the Responsibility for Knowledge Advancement and Engagement, La coélaboration de connaissances et les mathématiques : faire basculer la responsabilité pour l’avancement des connaissances vers l’apprenant Moss, Joan; University of Toronto - Beatty, Ruth; Lakehead University
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