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1.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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2.
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Saber y poder: El proceso de renovación universitaria en la Universidad Central de Venezuela (1967-1970), Knowledge and power: The process of university renovation in the Universidad Central, Venezuela (1967-1970) Negrón Valera, José de Jesús
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3.
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Survey, Encuesta Aleson Carbonell, Marian
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4.
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La Significación del Símbolo: Una Aproximación Entorno a Piaget, La Significación del Símbolo: Una Aproximación Entorno a Piaget Pérez Martínez, José Antonio
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5.
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Eating behavior: Variables in common across conditioning and motivation, Conducta de comer: Variables comunes a través del condicionamiento y la motivación Bruner, Carlos A.; UNAM, Facultad de Psicologia
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6.
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Exposiciones itinerantes en el Tren de la Sabana Quintero Prieto, Astrid
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7.
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La contribución de B. F. Skinner a la psicología aplicada, B. F. Skinner's contribution to applied psychology Ayala Velázquez, Héctor
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8.
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Constructos teóricos que fundamentan las competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje, Theoretical constructs as a basis for higher-education teachers’ competences when managing knowledge in virtual learning contexts Godoy, Miryam - Briceño, Magally
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9.
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Interactive evaluation of intelligent behaviors development of a computational methodology, Evaluación interactiva del comportamiento inteligente: desarrollo de una metodología computacional Ribes, Emilio - Varela, Julio
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10.
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Condiciones de vida y demografía en El Meco: Centro cívico-ceremonial secundario maya de Quintana Roo, México, Ortega Muñoz, Allan
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