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1.
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La gestión del conocimiento pedagógico en la Universidad Bolivariana de Venezuela, Táchira, Pedagogical knowledge management at the Bolivarian University of Venezuela, Táchira, La gestion des connaissances pédagogiques dans L’Université Bolivarienne du Venezuela, Táchira Becerra Torres, Gladys Yolanda - Gallego Gil, Domingo
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2.
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La estrategia multipolar de la política exterior venezolana Linares, Rosalba
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3.
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Especial: La evaluación en la construcción del conocimiento. González Soto, Angel-Pio
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4.
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Juan Germán Roscio y José María Vargas; imaginarios fundacionales de la libertad en América Sánchez Fernández, Adolfo
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5.
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Revista Evaluación e Investigación
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6.
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La evaluación de actitudes desde una perspectiva estructural. Castro de Bustamante, Jeannett
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7.
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Evaluación y enseñanza de la geografía. Santiago Rivera, José Armando
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8.
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Estudio comparativo sobre la evaluación de los aprendizajes que utilizan los docentes de la carrera de educación de la ULA Táchira, con la evaluación que practican sus egresados. Arias Lara, Sergio Alejandro
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9.
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Sandín Esteban María Paz. (2004): Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones Castro de Bustamante, Jeannett
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10.
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Evaluación y diversidad educacional. Blanco Gutiérrez, Oscar
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11.
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Restrepo, Gabriel (2003): Ciencias sociales. Saberes mediadores. Santiago Rivera, José Armando
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12.
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Supuestos teóricos que orientan las prácticas profesionales según estudiantes y profesores universitarios. Sayago Q., Zoraida Beatriz
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13.
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Presentación.
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14.
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Perfil editorial.
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15.
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La historia de la historiografía: su importancia para los estudios históricos venezolanos Quintero Lugo, Gilberto
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16.
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La universidad venezolana de cara al reto del desarrollo de mentalidades que promuevan un saber científico y tecnológico Grau, Jolly Maritza
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17.
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El conocimiento de lo social y humano en el lindero paradigmático., The knowledge of the social and human in the paradigmatic limit. Delgado de Colmenares, Flor
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18.
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El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl): una perspectiva histórica., The role of writing within the curriculum in the teaching and learning of english as a foreign/second language: a historical perspective. Mota de Cabrera, Carmen Rafaela
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19.
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Ezequiel Vivas y la consolidacion del gomecismo González Escorihuela, Ramón
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20.
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Motivación y neurociencia: algunas implicaciones educativas, Motivation and neuroscience: some educational implications, Motivation et neuroscience: implications educatives Elvira Valdés, María Antonieta
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21.
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Reseñas.
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22.
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Formación docente en inglés con fines específicos (IFE)., Teacher development in english for specific purposes (ESP). Girardot, Linda
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23.
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Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales UNESCO.
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24.
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Cultura profesional de un grupo de docentes de educación superior., Professional culture of a group of educators at college level. Murzi López, Martha María
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25.
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Acción pedagógica en la red.
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26.
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Interferencia léxica y sintáctica de la segunda lengua en la lengua materna en un seminario de iniciación a la traducción., Lexical and syntactic interference of L2 in L1 in a seminar on translation. Reyes Y., Fabiola S.
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27.
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Las creencias de autoeficacia: un aporte para la formación del docente de inglés., Self efficacy beliefs: a contribution towards the development of english teachers. Chacón, Carmen Teresa
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28.
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Todo docente es un maestro de lectura. El paradigma del lector estratégico., Tout ensegnant est un maitre de lecture: le paradigme du lecteur stratégique. Escalante de Urrecheaga, Dilia - Caldera, Reina
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29.
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Índice acumulado.
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30.
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La revisión: uso de los comentarios para mejorar textos escritos en inglés., Revision: use of comments to improve texts written in english. Villalobos, José
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31.
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Editorial., La formación del profesorado de inglés en la sociedad globalizada: compromiso, propuestas e implicaciones. Chacón, Carmen Teresa
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La evaluación institucional en la ULA-Táchira. (Propuesta para su ejecución)., The institutional evaluation at ULA-Tachira: a proposal for improvement. Bartolomé Ayuso, Adolfo - Blanco Gutiérrez, Oscar - Hernández D., Román A. - Murguey, Valentín
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33.
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Los diarios de prácticas: una estrategia de reflexión en la formación docente., Practicum diaries: a strategy for reflection in developing teachers. Chacón Corzo, María A. - Contreras Chacón, Azael E.
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34.
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Viñeta pedagógica.
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35.
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La dramatización de cuentos y leyendas en la clase de inglés como lengua extranjera., Dramatizing folk tales for the EFL class. Breckenridge, Jay
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36.
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La enseñanza y la evaluación de la lengua: formas de establecer conexiones apropiadas., Language teaching and language testing: a way and ways to make appropriate connections. Hancock, Charles R.
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37.
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Mejora académica y profesional de la suficiencia oral: un seminario lingüístico-colaborativo para estudiantes no nativos en TESOL., Improving academic and professional oral proficiency: a collaborative language-focused graduate seminar for NNES graduate students in TESOL. Keiko K., Samimy - Soonhyang, Kim
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38.
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La comprensión lectora y la redacción académica como centro del curriculum., Reading comprehension and academic writing as a center of the curriculum. Arrieta de Meza, Beatríz - Batista Ojeda, Judit Teresa - Meza Cepeda, Rafael Daniel - Meza Corona, Daniel Ysaac
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39.
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Motivación interna y rendimiento académico de los estudiantes de inglés de la ULA Táchira., Internal motivation and academic achievement of EFL students at ULA Táchira. Pérez M., Clevia J.
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40.
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Frontera Norte de México: fundamentos para su conocimiento actual, Mexico´s northern border: rationale for their current knowledg Vázquez Ruiz, Miguel Ángel - Bocanegra Gastelum, Carmen
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41.
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Los mímicos computacionales: una herramienta docente para la enseñanza de la ingeniería de control, Computational mimics: a teaching tool for control engineering, Les mimics informatiques: un outil d´enseignement pour l´Ingénierie du Contrôle Patete, Ana - Rodríguez-Millán, Jesús
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42.
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Evaluación de los procesos en lectura comprensiva Caso: Liceo Bolivariano “Pedro María Morantes”. Alumnos de primer año de educación media, Assessment of the reading comprehension process a study case: high education first year students at the high public school “Pedro María Morantes”, Évaluation des processus en lecture compréhension cas: liceo bolivariano "pedro maria morantes" étudiants de première année d'éducation aux médias Contreras Colmenares, Adrián Filiberto - Vivas, Doris Isabel
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43.
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Razonamiento metafórico del conocimiento científico., Metaphorical reasoning of scientific knowledge. Alvarez P., Nancy A.
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44.
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Bases teóricas para el funcionamiento operativo de REMCYT en la FECLUZ., Theoretical bases for REMCYT’s operative functioning in the FEC-LUZ. Petit Torres, Elsa Emilia
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45.
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Uso de mapas conceptuales y trabajo cooperativo en aulas con elevada matrícula estudiantil., Use of concept maps and cooperative work in classrooms with a large number of students. Añez, Omaira - Ferrer, Kenna - Velazco, Wendy
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46.
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De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en competencias., From a traditional educational profile to a profi le based on competences. Galvis, Rosa Victoria
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47.
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Enseñanza del texto organizacional., The teaching of an organizational text. Cuéllar, Luis
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48.
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La práctica profesional docente desde la perspectiva de los estudiantes practicantes y tutores., The professional practicum from the student’s and tutor’s perspectives. Escobar, Nancy
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49.
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Índice acumulado.
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50.
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Prevención del riesgo social a través de una docencia competente., Social risk prevention through competent teaching. Quicios García, María del Pilar
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