La política exterior de Chávez orienta su agenda de Estado y gobierno a la construcción de un mundo
multipolar con el fin de diversificar el intercambio comercial y su política económica mediante la ampliación del
mercado y la…

Fuentes' radical behavioral concept of a generalized, discriminated contingency that stresses the copresent nature of behavior as a phenomenal and operative process of achievement, is broken down into the categories of knowledge and effect, which are basic characteristics of behavior…

Partiendo del concepto radicalmente conductista de Fuentes de contingencia discriminada-generalizada, que recoge el carácter co-presente de la conducta en cuanto que proceso fenoménico-operatorio de logro, se procede a desglosarlo en el conocimiento y el afecto, que son las características básicas…

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A lo largo de la primera década del presente siglo ha ocurrido en Venezuela un significativo proceso de orden político que ha contado con importante
sustentación histórica. La mirada a los últimos cuarenta años de la pasada centuria, pero también…

Cualquier transmisión, y nuestra docencia la implica, necesita de una sincronización entre las partes. Las nuevas metodologías docentes han derivado, aunque no únicamente, de los nuevos medios de comunicación y han estructurado, de manera silenciosa pero rotunda, un nuevo paradigma…

Sin lugar a dudas estamos en un hito particular en la historia de Internet y de las redes en general que es la irrupción de las redes inalámbricas y la proliferación de dispositivos inalámbricos con la posibilidad de integrarse a…

Esta línea de investigación tiene como objetivo analizar el intercambio de conocimiento en sistemas multiagente utilizando áreas de conocimiento compartidas. El proyecto involucra la extensión del modelo Linda, agregando nuevas características a nivel de modelo. En este trabajo se plantea…

Constructivismo se ha convertido en una palabra de moda que recorre los salones y pasillos de las instituciones escolares. Hoy en día la mayoría de los docentes, se dice constructivista, sin embargo “no es oro todo lo que reluce ni…

¿Cuándo comenzó el distanciamiento entre la escuela y el conocimiento científico?.¿Qué cosas concretas se deben enseñar en la escuela, cómo se debe y qué se debe acotar de la ciencia y la tecnología que merezca estar presente en el nivel…