Lo que se desea aquí ante todo es mostrar la comprensión de la historia
que Heidegger ofrece en "Ser y Tiempo". Se busca para ello en primer lugar,
conforme a las cosas, el significado de la historicidad (esencia de la…

Con el conjunto de elementos de carácter teórico, que en reflexión son aquí abordados, se enfrenta el reto hacia un nuevo discurso alimentado por la intención de revolucionar las posibilidades para nuestras rutinarias prácticas pedagógicas dirigidas a la formación de…

En el camino de las valoraciones sobre lo que es virtud, se produce un
movimiento oscilatorio entre la categorización fisiológica y la categorización
metafísica de la misma. Este tiene su correlato en los estados de `salud` y
`enfermedad`, en referencia…

Este trabajo presenta un programa gerencial dirigido a docentes de Educación Básica para su formación en cuanto a la Ley Orgánica para la

Protección del Niño y
del Adolescente (LOPNA), mediante un plan para ser ejecutado por la…

Este artículo trata sobre las pautas de crianza de niños y niñas
practicadas por las familias en la ciudad de Mérida y su relación con
la educación inicial, aplicando categorías y nociones antropológicas.
Se usaron algunas técnicas etnográfi cas para…

El interés actual por la historia y su enseñanza ha cobrado fuerza, entre otras razones, por haberse convertido en escenario
de controversias y apropiaciones ideológicas. El conocimiento histórico, crítico y plural, permite aclarar dónde estamos, qué ocurrió y hacia…

Generalmente se entiende la estética como una reflexión sobre la conducta sentimental del hombre respecto de lo bello. La estética conforma el espacio en el cual se fundamenta el arte. De acuerdo con ello, Gadamer y Nietzsche tienen sus encuentros…

Los medios de difusión de la información influyen en las formas de relación social grupales e individuales, imponen patrones de comportamiento, estereotipos y representaciones de la realidad. Es por ello que los medios determinan ciertas formas de
conocimiento de…

Usualmente los estudios cuantitativos establecen distancia con los cualitativos, obedeciendo al criterio de que la cantidad se opone o, al menos, se diferencia del dato cualitativo; sin embargo, la historia de la historiografía, como rama del conocimiento en construcción, ha…

El movimiento de córdoba: la mirada, el tiempo y la distanciaThe Córdoba movement: the look, the time and the distance.
Zambrano Leal, Armando













Del movimiento…