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1.
La concepción indigenista de Miguel Acosta Saignes, The indigenous conception of Miguel Acosta Saignes
Molina C., Magdi
Formato: Texto
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Fecha: 2009-12-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Supporting social knowledge in multiagent systems through event tracing
Búrdalo Rapa, Luis - Terrasa Barrena, Andrés - García Fornes, Ana - Espinosa Minguet, Agustín
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2009-11-19
Recurso: RUA Docencia

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3.
Curriculum Reform in Computing in Spain
Luján Mora, Sergio
Formato: info:eu-repo/semantics/lecture
Enlaces:
Fecha: 2009-06-30
Recurso: RUA Docencia

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4.
Detecting and repairing anomalous evolutions in noisy environments: logic programming formalization and complexity results
Angiulli, Fabrizio - Greco, Gianluigi - Palopoli, Luigi
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-08
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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5.
Assistance de l’enseignement de la conception architecturale par la modélisation de savoir-faire des référents
Iordanova, Ivanka
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2009-04-24
Recurso: Université de Montreal

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6.
Considering academic literacies as conflicting literacy practices
Luff, Paulette - Papatheodorou, Theodora - Bradwell, Alan
Formato: Conference Paper
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Fecha: 2011-04-28
Recurso: Anglia Ruskin University

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7.
Control of Renewable Integrated Systems Targeting Advanced Landmarks
Cirstea, Marcian N.
Formato: Technical Report
Enlaces:
Fecha: 2012-08-08
Recurso: Anglia Ruskin University

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8.
Análisis espacial de patrones puntuales de la distribución de árboles dominantes con valor comercial en el dosel de los bosques denso y húmedos en el área Mai-Ndombe en la República Democrática del Congo
Saavedra López, Myriam Elizabeth
Formato: Tesis
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Fecha: 2012-08-12
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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9.
Aplicación de los sistemas de información geográfica como herramienta para la planificación territorial dentro de una metodología ajustada a la parroquia Macuma.
Pérez Robalino, Matilde Anabel
Formato: Tesis
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Fecha: 2013-08-01
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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10.
De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity
García García, Mercedes
Formato: Texto
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Fecha: 2011-08-11
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela