Revistas | (582) |
No aplica | (427) |
Ciencias Informáticas | (312) |
Facultad de Humanidades y Educación | (302) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (627) |
RUA Docencia | (576) |
Unversidad Nacional de La Plata | (553) |
Université de Montreal | (359) |
Canadian Journal of Comumunication | (330) |
Más... |
1.
|
Um questionário sobre as perceções dos estudantes acerca da importância das tarefas da e-tutoria: diferenças de género, idade, formação académica e experiência tecnológica Jorge, Idalina Ferreira
|
2.
|
Aprendizagem da geometria em b-learning no ensino básico Rodrigues Carvalho, Maria José - Valente de Andrade, António
|
3.
|
Knowledge perspectives in data grids Hernández, Emilio - Cadenas, Luis Eliécer
|
4.
|
Análisis de factores demográficos y genéticos para la conservación de poblaciones de plantas en un hábitat fragmentado Picó Mercader, Francesc Xavier - Quintana Ascencio, Pedro Francisco
|
5.
|
Integrating Surface Modeling into the Engineering Design Graphics Curriculum Nathan W. Hartman; Purdue University
|
6.
|
Transfer of Learning Between 3D Modeling Systems Eric N. Wiebe; NC State University
|
7.
|
Technical Animation: A New Concept for the Engineering Design Graphics Discipline Aaron C. Clark; North Carolina State University
|
8.
|
Conhecimento da equipe de enfermagem sobre o risco ocupacional de infecção pelo HIV, Nursing staff’s knowledge about the occupational risk of infection by the HIV, Conocimiento del equipo de enfermería sobre el riesgo ocupacional de infección por el HIV Spricigo, Luizita; UnC - Madureira, Valéria Silvana Faganello; UnC
|
9.
|
Using a Design-orientated Project to Attain Graduate Attributes Moalosi, Richie; University of Botswana - Molokwane, Shorn; University of Botswana - Mothibedi, Gabriel; University of Botswana
|
10.
|
Metabolic responses of guava trees irrigated with different N and K levels in São Francisco valley. DANTAS, B. F. - PEREIRA, M. S. - RIBEIRO, L.. de S. - MAIA, J. L. T. - SILVA, D. J. - DUENHAS, L. H. - LIMA, M. A. C. de - BASSOI, L. H.
|