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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal
Fecha:	2012-03-07
Recurso:	Université de Montreal

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Formato:	info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	As tarefas da e-tutoria estão bem identificadas e categorizadas e existe consenso nas classificações propostas. Contudo, precisamos de ter uma ideia clara de quais são as tarefas dos tutores que os estudantes mais valorizam. Esse conhecimento pode contribuir para uma…
Fecha:	2012-08-23
Recurso:	Educação, Formação & Tecnologias

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Aprendizagem da geometria em b-learning no ensino básico
Rodrigues Carvalho, Maria José - Valente de Andrade, António

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	Este artigo tem por base uma investigação sobre a implementação de ambientes de ensino e aprendizagem mais ricos, criadores de contextos mais estimulantes e mais desafiantes, que permitam aos alunos desenvolver a sua capacidade para explorar, conjeturar, raciocinar e relacionar…
Fecha:	2012-08-23
Recurso:	Educação, Formação & Tecnologias

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Knowledge perspectives in data grids
Hernández, Emilio - Cadenas, Luis Eliécer

Formato:	Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:	In this paper a methodology for accesing scientific data repositories on data grids is proposed. This methodology is based on ontology specification and knowledge representation. The concept of Knowledge Perspective is introduced, as the action of applying particular scientific conjectures…
Fecha:	2012-11-08
Recurso:	Unversidad Nacional de La Plata

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Une préoccupation essentielle traverse cette thèse: l'indifférence systémique de la Loi internationale sur la propriété intellectuelle a l'égard des savoirs traditionnels autochtones. De manière générale, un écart semble d'ailleurs croissant entre l'importance des accords internationaux sur les questions d'intérêt commercial…
Fecha:	2009-04-22
Recurso:	Université de Montreal

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Ce mémoire porte sur l’expérience de la maternité des Ouagalaises et son évolution. Il s’intéresse au déroulement de la première grossesse, de l’accouchement et de l’entrée en maternité de deux générations de femmes. Privilégiant une approche holistico-inductive en méthodologie qualitative,…
Fecha:	2009-02-27
Recurso:	Université de Montreal

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Pesquisa, desenvolvimento e inovação para o Cerrado.
FALEIRO, F. G. - SOUSA, E. dos S. de (Ed.).

Formato:	Livros científicos (ALICE)
Enlaces:	Contribuição tecnológica da Embrapa Cerrados para a agropecuária no bioma Cerrado; Caracterização e conservação da biodiversidade do bioma Cerrado; Gestão de recursos hídrico e manejo de irrigação no Cerrado; Manejo e fertilidade de solo no Cerrado: contribuição da pesquisa; Viabilidade…
Fecha:	2008-03-19
Recurso:	Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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Zinc loss during dewatering-impregnation soaking of guava.
QUEIROZ, V. A. V. - BERBERT, P. A. - BERBERT-MOLINA, M. A. - GRAVINA, G. de A. - QUEIROZ, L. R.

Formato:	Artigo em anais de congresso (ALICE)
Enlaces:	2008
Fecha:	2012-03-15
Recurso:	Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Cette recherche évalue si l’intégration du programme d’agrément MIRE (Mesures implantées pour le renouveau de l’évaluation) d’Agrément Canada, anciennement Conseil canadien d’agrément des services de santé, engendre du changement et de l’apprentissage organisationnel. Elle étudie le cas de deux organismes…
Fecha:	2009-04-23
Recurso:	Université de Montreal

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10.

Online Programs and Geographic Proximity are Key Determinants of Information Professionals’ Interest in Pursuing Post-Master’s Education at the Doctoral Level
Preddie, Martha Ingrid; School of Information and Library Science, University of North Carolina at Chapel Hill

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, , evidence summary
Enlaces:	A Review of: Powell, Ronald R. and Susan E. Boling. “Post-Master’s Educational Needs of Information Professionals.” Journal of Access Services 3.4 (2005): 29-43. Objective – To investigate post-master’s educational needs and interests of information professionals. Design…
Fecha:	2009-03-08
Recurso:	Evidence based Library and Information practice