Este trabalho apresenta uma ferramenta de autoria para ambientes educacionais altamente interativos baseados na crença de que o aprendiz constrói seu conhecimento quando se torna um agente ativo do seu processo de aprendizado. Estes ambientes possuem como paradigma os “adventure…
Fecha:
2012-11-09
Recurso:
Unversidad Nacional de La Plata
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