Aproximadamente 639 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
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1.
Design of compliant mechanisms for attenuation of unidirectional vibrations in rotational systems
Szczesny, Spencer E., 1981-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-09-26
Recurso: MIT

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2.
3-round weak zero-knowledge proofs for [Nu] [Rho], Three-round weak ZK proofs for [Nu] [Rho]
Lim, Dah-Yoh, 1978-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-27
Recurso: MIT

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3.
Knowledge transfer across generations : the impact on product development performance in the automobile industry
Aoshima, Yaichi
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-17
Recurso: MIT

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4.
Developing organizational learning capabilities for improved management of technical knowledge
Campbell, Sean C. (Sean Christopher)
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-18
Recurso: MIT

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5.
Connected mathematics : builiding concrete relationships with mathematical knowledge
Wilensky, Uriel Joseph
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-27
Recurso: MIT

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6.
Defining the structure of well-formed argumentation lines in abstract frameworks
Martínez, Diego C. - García, Alejandro Javier - Simari, Guillermo Ricardo
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-09-11
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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7.
An integrated pedagogical approach for distance learning courses: curriculum, ICT and management
Martins, Joberto S. B. - Quadros, Teresinha
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-16
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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8.
Complex learning: the role of knowledge, intelligence, motivation and learning strategies, Aprendizaje complejo: el papel del conocimiento, la inteligencia, motivación y estrategias de aprendizaje
Castejón Costa, Juan Luis - Gilar Corbi, Raquel - Pérez Sánchez, Antonio Miguel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2012-05-18
Recurso: RUA Docencia

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9.
Topology of learning and correction in dynamic balance
Welti-Santos, Larissa, 1978-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-06
Recurso: MIT

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10.
Social representations and professional knowledge: the representation of mental illness among mental health practitioners
Morant, Nicola
Formato: Article
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Fecha: 2010-08-12
Recurso: Anglia Ruskin University