Fecha:"2005" |
Fecha:"2012" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"2013" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"24" |
Fecha:"2008" |
Fecha:"2006" |
Fecha:"19" |
Temas: "Núcleo Táchira (NUTULA)" |
Acción Pedagógica | (68) |
Revista Geoenseñanza | (35) |
Artes y Humanidades | (19) |
Acción Pedagógica: Dossier | (17) |
Revista Geoenseñanza: Ponencias | (16) |
Más... |
1.
|
Profecía. Los desposeídos del mundo., Por cien laureados Nóbeles
|
2.
|
Acción Pedagógoca en la red Hernández, Laura
|
3.
|
Viñeta pedagógica.
|
4.
|
Las ciencias sociales como integración de saberes en la dimensión humana., Social sciences as integration of knowledge into human dimension. Molano Barrero, Joaquín
|
5.
|
Hacia un nuevo paradigma en la ciencia, Toward a new paradigm in science, Vers un nouveau paradigme en science Prato Rincón, Carlos
|
6.
|
Deconstrucción y equilibración: procesos de construcción del conocimiento, Deconstruction and equilibration: knowledge construction processes, La déconstruction et l’équilibration : processus de construction de la connaissance Vergara Reyes, Claudio Ernesto
|
7.
|
Geoenseñanza
|
8.
|
Consideraciones preliminares para re-pensar una pedagogía crítica del saber social desde el perfil epistemológico de la perspectiva geohistórica., Preliminary considerations to re-think a critical pedagogy of the social knowledge from the epistemological prolile of the geohistoric perspective. Guzmán Moya, Elsa
|
9.
|
El fin de la educación como metarrelato. (¿Discutir la pedagogía como ciencia es hoy un falso problema?), The end of education as a meta-report. (Is it false problem nowday the discussion of pedagogy as a science?) Ugas Fermín, Gabriel
|
10.
|
Espacios emergentes de la acción escolar y nuevos modos identitarios., Spaces emerging from school action and new ways of identification. Vilera de Girón, Aliria
|