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1.
La instrucción guiada en la motivación, aprendizaje y dominio del idioma inglés como segunda lengua a través de las hojas de trabajo basadas en el método Kumon
Avila Salem, Karen Cristina
Formato: Tesis
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Fecha: 2011-09-21
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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2.
Estrategia de aprendizaje para la enseñanza de la teoría de la arquitectura: estudio de caso cualitativo
Mangia Guerrero, Eugenio
Formato: Tesis
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Fecha: 2011-09-21
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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3.
Creación de un plan curricular para la asignatura de inglés, en el séptimo nivel de bachillerato del Colegio Francés de Quito, teniendo como base las artes
Luna, Carlos Alberto
Formato: Tesis
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Fecha: 2011-09-21
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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4.
El consentimiento en las licencias de uso de software.
Moreno Delgado, Jorge David
Formato: Tesis
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Fecha: 2013-07-24
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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5.
Centro Cultural Comunitario
Carrillo Lasso, Alejandro
Formato: Tesis
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Fecha: 2011-09-28
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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6.
Centro de Interpretación Ambiental Mindo : La relación entre la Arquitectura y la naturaleza
Granda Nieto, María Belén
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2012-08-10
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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7.
Estudio del grado de conocimiento de nutrición en los pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2 que acuden a la Clínica de Diabetes del Hospital Enrique Garcés, entre junio y agosto del 2008
Alvarez Salas, Rossana
Formato: Tesis
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Fecha: 2011-09-26
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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8.
Plan de negocions "EnoCultura" Plan de ventas.
Sánchez Arcentales, Román Edmundo
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-07-09
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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9.
Enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en edad preescolar, escolar y adolescente.
Carrasco Castro, Emilia
Formato: Tesis
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Fecha: 2013-07-15
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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10.
Reconstrucción de moto scooter 125 cc para material didáctico de la USFQ
Espín Boeira, Julián Alejandro - Toscano Sanchez, Gussepe
Formato: Tesis
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Fecha: 2013-08-07
Recurso: Universidad San Francisco de Quito