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1.
Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy
 Portuondo Pajón, Gladys L.
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Fecha: 2005-10-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Hijos de inmigrantes colombianos en el páramo merideño, escuela y memoria cultural., Children of colombian immigrants in the moor merideño, school and cultural memory.
 Urbina Pimentel, José Gregorio
Formato:
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Una convergencia de arte, psicología y pedagogía para la escuela: El Prelibro., An art convergence, psychology and pedagogy for the school: The prelibro.
 Barradas Nahr, Mariela
Formato:
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Democracia y ciudadanía en la escuela Colombiana., Democracy and citizenship in the Colombian school.
 Castillo Guzmán, Elizabeth
Formato:
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Fecha: 2005-11-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Estilos de crianza, estilos educativos y socialización: ¿Fuentes de bienestar psicológico?., Styles of upbringing, educational styles and socialization of generate.
 Vielma Rangel, Jhorima
Formato:
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Método do tanque Classe A para irrigação da soja, cultivar Sambaíba, no Cerrado.
 GUERRA, A. F. - ROCHA, O. C. - RODRIGUES, G. C. - SOUZA, P. I. de M. de.
Formato: Comunicado Técnico (INFOTECA-E)
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Fecha: 2011-07-08
Recurso: Informação Tecnológica en Agricultura (Infoteca-e)

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7.
Los estudios de comunicación y el ejercicio profesional en España ante la convergencia europea
 López Berna, Sonia - Papí Gálvez, Natalia - Martín Llaguno, Marta
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
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Fecha: 2011-07-11
Recurso: RUA Docencia

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8.
Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning
 Andrade, Raiza
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2008-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Perception, jugement et erreur dans les Quaestiones De anima de Nicole Oresme
 Lapointe-Beaudoin, Laurie
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2011-03-17
Recurso: Université de Montreal

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10.
The architectural design studio as a method of inquiry : a pedagogical model for the development of architectural knowledge
 Silberberg, Ross Allen
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-10
Recurso: MIT