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1.
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Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy Portuondo Pajón, Gladys L.
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Hijos de inmigrantes colombianos en el páramo merideño, escuela y memoria cultural., Children of colombian immigrants in the moor merideño, school and cultural memory. Urbina Pimentel, José Gregorio
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Una convergencia de arte, psicología y pedagogía para la escuela: El Prelibro., An art convergence, psychology and pedagogy for the school: The prelibro. Barradas Nahr, Mariela
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4.
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Democracia y ciudadanía en la escuela Colombiana., Democracy and citizenship in the Colombian school. Castillo Guzmán, Elizabeth
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Estilos de crianza, estilos educativos y socialización: ¿Fuentes de bienestar psicológico?., Styles of upbringing, educational styles and socialization of generate. Vielma Rangel, Jhorima
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Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning Andrade, Raiza
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7.
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Learning commonsense categorical knowledge in a thread memory system Stamatoiu, Oana L. (Oana Liana), 1981-
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8.
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Introducing multiple preference criteria in defeasible argumentation Rotstein, Nicolás D. - Simari, Guillermo Ricardo - García, Alejandro Javier
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9.
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The complexity and a priori knowledge of learning from examples Chan, Tung, 1972-
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10.
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Isobaric vapor-liquid and vapor-liquid-liquid equilibrium for the system water + ethanol + n-heptane Gomis Yagües, Vicente - Saquete Ferrándiz, María Dolores - Font Escamilla, Alicia - Pedraza Berenguer, Ricardo
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