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1.
Polyscheme : a cognitive architecture for intergrating multiple representation and inference schemes, Cognitive architecture for intergrating multiple representation and inference schemes
Cassimatis, Nicholas L. (Nicholas Louis), 1971-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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2.
Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy
Portuondo Pajón, Gladys L.
Formato:
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Fecha: 2005-10-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Hijos de inmigrantes colombianos en el páramo merideño, escuela y memoria cultural., Children of colombian immigrants in the moor merideño, school and cultural memory.
Urbina Pimentel, José Gregorio
Formato:
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Una convergencia de arte, psicología y pedagogía para la escuela: El Prelibro., An art convergence, psychology and pedagogy for the school: The prelibro.
Barradas Nahr, Mariela
Formato:
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Democracia y ciudadanía en la escuela Colombiana., Democracy and citizenship in the Colombian school.
Castillo Guzmán, Elizabeth
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Fecha: 2005-11-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Estilos de crianza, estilos educativos y socialización: ¿Fuentes de bienestar psicológico?., Styles of upbringing, educational styles and socialization of generate.
Vielma Rangel, Jhorima
Formato:
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Discriminative, generative, and imitative learning
Jebara, Tony (Tony S.), 1974-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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8.
Social capital and microfinance
Karlan, Dean S
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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9.
Folk computing : designing technology to support face-to-face community building
Borovoy, Richard Daniel
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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10.
Spectroscopic investigations of the X and A state dynamics of ¹³C₂H₂
Silva, Michelle Lee, 1974-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT