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Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy Portuondo Pajón, Gladys L.
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Hijos de inmigrantes colombianos en el páramo merideño, escuela y memoria cultural., Children of colombian immigrants in the moor merideño, school and cultural memory. Urbina Pimentel, José Gregorio
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Una convergencia de arte, psicología y pedagogía para la escuela: El Prelibro., An art convergence, psychology and pedagogy for the school: The prelibro. Barradas Nahr, Mariela
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Democracia y ciudadanía en la escuela Colombiana., Democracy and citizenship in the Colombian school. Castillo Guzmán, Elizabeth
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Estilos de crianza, estilos educativos y socialización: ¿Fuentes de bienestar psicológico?., Styles of upbringing, educational styles and socialization of generate. Vielma Rangel, Jhorima
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Manual de usuário do fórum eletrônico da Embrapa Cerrados. KINPARA, D. I.
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Método do tanque Classe A para irrigação da soja, cultivar Sambaíba, no Cerrado. GUERRA, A. F. - ROCHA, O. C. - RODRIGUES, G. C. - SOUZA, P. I. de M. de.
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Mapeamento da variabilidade espacial das plantas daninhas. SHIRATSUCHI, L. S. - CHRISTOFFOLETI, P. J. - FONTES, J. R. A.
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Compactação do solo: consequências para o crescimento vegetal. SÁ, M. A. C. de - SANTOS JÚNIOR, J. de D. G. dos.
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Vivienciando el principio dialógico de la complejidad juegos dialógicos de desaprendizaje cognoconsciente, Experiencing the dialogic principle of complexity dialogic games of cogno-conscious unlearning Andrade, Raiza
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