El origen y evolución de los amerindios es motivo de una importante controversia. Los modelos más vigentes, desarrollados en la segunda mitad del siglo XX, reconocen a los aborígenes americanos como una población biológicamente homogénea, con relaciones ancestrales en poblaciones…

En 1964 el botánico franco-italiano Léon Croizat visualizó a la diversidad biológica como un hecho histórico que transcurre en tres dimensiones: forma espacio y tiempo. En este contexto, la diversidad biológica se comprende como el resultado de la historia de…

El presente trabajo constituye una aproximación al estudio de los símbolos del poder local y sus expresiones materiales relacionándolas con las manifestaciones orales de los habitantes en el pueblo de la Provincia de Buenos Aires. Nos referimos al pueblo y…

En este trabajo se abordan los aspectos más relevantes y las aportaciones realmente significativas que han ido jalonando la historia de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, a sabiendas de que algunas no quedarán reflejadas. Entendemos que el…

En un trabajo anterior defendíamos –y justificábamos- la necesidad de una regulación más amplia en el ámbito de las campañas electorales; una regulación que fuera más allá del control del acceso de los partidos políticos a los medios de titularidad…

Si consideramos que el «tema del siglo XVII» —por usar el consabido concepto orteguiano— era precisamente el desarrollo de las consecuencias que el copernicanismo había introducido en el conocimiento del mundo, los jesuitas quedaron en una situación tibia, aceptando el…

Nivel monográfico, Mérida, Sábado 1º de Junio de 2002

En este artículo se revisan y discuten las técnicas de percepción remota (PR) y sistemas de información geográfica (SIG), así como el conocimiento geomorfológico ligado al modelamiento hidrológico espacialmente distribuido. La discusión permitió definir cuatro grupos, en los cuales se…

Nivel monográfico, Mérida, del 5 al 12 de Noviembre de 2001

El presente trabajo aborda el conocimiento; relaciones, representaciones y valoraciones que alumnos y docentes realizan en el contexto de la cotidianeidad escolar, integrando el proyecto de investigación "Adolescencia y Escuela" que se viene implementando desde 1995, en la cátedra Fundamentos…