Fecha:"2001" |
Fecha:"2012" |
Fecha:"59z" |
Fecha:"2008" |
Fecha:"2013" |
Fecha:"2009" |
Fecha:"2010" |
Fecha:"2014" |
Fecha:"2005" |
Fecha:"2006" |
Revistas | (822) |
No aplica | (782) |
Facultad de Humanidades y Educación | (331) |
Ciencias Informáticas | (321) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (869) |
Unversidad Nacional de La Plata | (628) |
RUA Docencia | (618) |
McGill University - MCGILL | (575) |
Canadian Journal of Comumunication | (535) |
Más... |
1.
|
From the cognitive to the pragmatic: the scientist as communicator Pérez-Llantada Auría, Carmen
|
2.
|
Achieving an appropriate balance between precision, support, and comprehensibility in the evolution of classification rules Carreño, Emiliano - Leguizamón, Guillermo
|
3.
|
RUSC: Universities and Knowledge Society Journal
|
4.
|
Utilisation des connaissances issues de la recherche en éducation
Validation d’un questionnaire et proposition d’un modèle Ramdé, Jean
|
5.
|
La problemática de la continuidad a través de la ruptura: los cambios interteóricos en los programas de investigación realista de la lingüística, Continuity issues along the rupture: the linguistic intratheoretical changes in realistic research programs Jiménez Ruiz, Juan Luis
|
6.
|
L’expérience de la maternité des Ouagalaises : d’une génération à l’autre Lewis, Marie-Josée
|
7.
|
Educação : Teoria e Prática
|
8.
|
Modelling argumentation lines in abstract frameworks Martínez, Diego C. - Simari, Guillermo Ricardo
|
9.
|
Directions in knowledge networking : Advances and opportunities Olson, Gary M. - Atkins, Daniel E.
|
10.
|
L’archivage numérique des projets « Europan » comme situation d’analyse scientifique du concours d’idées en architecture Gomes Alves, Lino José
|