|
1.
|
Regulatory History Material as an Extrinsic Aid to Interpretation: An Empirical Study on the Use of RIAS by the Federal Court of Canada Houle, France
|
|
2.
|
Erreurs arithmétiques des élèves et interventions de l'enseignant débutant : une analyse didactique en termes de schèmes Normandeau, Marie-Pierre
|
|
3.
|
Work design and conflict in the workplace : the moderating effect of personality Grznar, Sylvia
|
|
4.
|
The uses of the outline for cultural formulation of the DSM-IV : from case conceptualization to treatment plan Dinh, My-Hoa Nathalie
|
|
5.
|
Une approche d'ingénierie ontologique pour l'acquisition et l'exploitation des connaissances à partir de documents textuels : vers des objets de connaissances et d'apprentissage Zouaq, Amal
|
|
6.
|
La compétence métaorthographique d'élèves dyslexiques francophones du primaire Varin, Joëlle
|
|
7.
|
Développement et évaluation d'une intervention infirmière virtuelle sur mesure visant à faciliter l'autogestion de la douleur après une chirurgie cardiaque Martorella, Géraldine
|
|
8.
|
L’influence des habiletés de motricité fine et des capacités attentionnelles à la
maternelle sur les habiletés d’écriture au début de l’école primaire. Brunelle, Mélanie
|
|
9.
|
Élaboration et validation empirique d'un modèle de consultation individuelle auprès des enseignants afin de favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant un TDAH Nadeau, Marie-France
|
|
10.
|
Kindergarten classroom engagement skills : the road to academic success in elementary school Fitzpatrick, Caroline
|
