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1.
Un acercamiento psicolingüístico al fenómeno de la transferencia en el aprendizaje y uso de segundas lenguas
Manchón Ruiz, Rosa María
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-07-02
Recurso: RUA Docencia

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2.
Notions of relevance for modeling the dynamics of belief
Falappa, Marcelo Alejandro - Maguitman, Ana Gabriela
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-11-02
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
Importance of experiential context for understanding indigenous ecological knowledge : the Algonquins of Barriere Lake, Quebec
Nickels, Scot, 1959-
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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4.
How scientific experiments are designed : problem solving in a knowledge-rich, error-rich environment
Baker, Lisa M.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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5.
Parámetros del orden de palabras y transferencia: factores internos de la adquisición del alemán como lengua extranjera
Ehlers, Christoph
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-07-02
Recurso: RUA Docencia

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6.
Gender, design and education : the politics of voice
Poldma, Tiiu Vaikla.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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7.
Los cambios intermodélicos en los programas de investigación idealista de la lingüística, Cross-modelical changes in programs of idealist linguistic research
Jiménez Ruiz, Juan Luis
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-06-02
Recurso: RUA Docencia

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8.
Remediating behaviour problems in children with cognitive disabilities
Viola, Teresa.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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9.
Examining conditions of incidental L2 vocabulary acquisition through reading
Zahar, Richard M.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
An alternative possibility of identity development : a discussion of Rudolf Steiner and Waldorf education
Okumoto, Yoko.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL