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1.
Creating Lean Suppliers: Diffusing Lean Production Through the Supply Chain
Helper, Susan - MacDuffie, John Paul
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Fecha: 2002-06-06
Recurso: MIT

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2.
Cysticercosis: present state of knowledge and perspectives.
Flisser, A. - Willms, K. - Laclett, J.P. - Larralde, C. - Ridaura, C. - Beltran, F.
Formato: Article
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Fecha: 2011-12-07
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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3.
Transferring, Translating and Transforming: An Integrative Framework
Carlile, Paul
Formato: Working Paper
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Fecha: 2003-12-10
Recurso: MIT

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4.
Disciplinary knowledge and gesturing in communicative events: a comparative study between lessons using interactive whiteboards and traditional whiteboards in Mexican schools
Fernández-Cárdenas, Juan Manuel - Silveyra-De La Garza, Marcela Lucía
Formato: Elemento
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Fecha: 2013-04-24
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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5.
Academic knowledge mobilization to promote culture change towards openness in education
Burgos Aguilar, Vladimir - Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
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Fecha: 2013-08-22
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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6.
LIGHTS: Laboratory for Information Globalization and Harmonization Technologies and Studies
Choucri, Nazli - Madnick, Stuart - Siegel, Michael - Wang, Richard
Formato: Working Paper
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Fecha: 2004-03-05
Recurso: MIT

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7.
Innovative Applications Using New Technology - The Case of the Knowledge Hub Search Engine and Open Educational Resources Building Communities of Practice
Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge - Burgos Aguilar, J. Vladimir
Formato: Elemento
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Fecha: 2013-04-25
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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8.
A Comparative Analysis of Reinforcement Learning Methods
Mataric, Maja
Formato:
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Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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9.
Taxonomic Syntax for First-Order Inference
McAllester, David - Givan, Robert
Formato:
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Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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10.
Towards a systematic repository of knowledge about managing collaborative design conflicts
Formato:
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Fecha: 2003-04-29
Recurso: MIT