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1.
Hijos de inmigrantes colombianos en el páramo merideño, escuela y memoria cultural., Children of colombian immigrants in the moor merideño, school and cultural memory.
Urbina Pimentel, José Gregorio
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Una convergencia de arte, psicología y pedagogía para la escuela: El Prelibro., An art convergence, psychology and pedagogy for the school: The prelibro.
Barradas Nahr, Mariela
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Democracia y ciudadanía en la escuela Colombiana., Democracy and citizenship in the Colombian school.
Castillo Guzmán, Elizabeth
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Fecha: 2005-11-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Estilos de crianza, estilos educativos y socialización: ¿Fuentes de bienestar psicológico?., Styles of upbringing, educational styles and socialization of generate.
Vielma Rangel, Jhorima
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Fecha: 2005-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
El discurso de las políticas públicas en torno a la producción de ciencia y tecnología en Venezuela: ¿eje movilizador de representaciones en educación superior?, Public policies approach to the production of science and technology in Venezuela: motivating factor of representations in higher education?
Grau, Jolly Maritza
Formato: Texto
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Fecha: 2009-04-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Las ciencias sociales como integración de saberes en la dimensión humana., Social sciences as integration of knowledge into human dimension.
Molano Barrero, Joaquín
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Fecha: 2006-10-16
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Pedagogía, conocimiento crítico y multiculturalismo. Un desafio para el siglo XXI., Pedagogy, critical knowledge and multiculturalism. A challenge for the XXI century.
Castiñeiras, Martha
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Fecha: 2005-06-21
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Relación sujeto-objeto y la teoría mecanicista de la psicología., The relationship fellow-object and the theory mechanic of the psychology.
Negrete B., Plinio
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Fecha: 2005-06-18
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Consideraciones preliminares para re-pensar una pedagogía crítica del saber social desde el perfil epistemológico de la perspectiva geohistórica., Preliminary considerations to re-think a critical pedagogy of the social knowledge from the epistemological prolile of the geohistoric perspective.
Guzmán Moya, Elsa
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Fecha: 2006-06-15
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Globalización, geografía, política y fronteras
Boisier, Sergio
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Fecha: 2005-04-13
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela