El presente ensayo tiene como propósito generar una aproximación teórica para fundamentar, desde una perspectiva
multidimensional, la evidente existencia de un circuito tetralógico: sujeto-empresa-universidad-contexto, en el que se construye «el conocimiento». Es así, como se plantea una investigación que usa…

Los medios de difusión de la información influyen en las formas de relación social grupales e individuales, imponen patrones de comportamiento, estereotipos y representaciones de la realidad. Es por ello que los medios determinan ciertas formas de
conocimiento de…

Le decept es entendido como la distancia entre las creencias de los individuos y el movimiento de la historia, la existencia de un tiempo individual y uno colectivo, conformada la primera en un movimiento soportado por la espera y el…

, Discrete determinable Processes-Compact Knowledge-Bases model.Discrete deterministic controlled Processes-Algebraic logical model., Dyduch, Ewa Dudek, 14 págs., Nivel analítico, semestral

Aprender, desde un punto de vista sociocultural, está relacionado con cómo las personas se apropian de herramientas para
pensar y actuar en una comunidad de práctica. Esta perspectiva del aprendizaje tiene implicaciones sobre el diseño de las tareas y…

La fuerza arrolladora de la globalización y la crisis de los modelos convencionales de interpretación del mundo rural, están acercando los enfoques hermeneúticos a los
territorios rurales, particularmente los indígenas, en los que son más evidentes los alcances culturales…

El trabajo argumenta que los saberes de los pueblos indígenas deben
ser incorporados a las estrategias de desarrollo rural de las instituciones del
Estado, a fin de minimizar o evitar los impactos ecológicos y culturales de
los nuevos sistemas agrícolas…

Como resultado preliminar del estudio de unas 200 especies de la subtribu Gonolobinae (Apocynaceae subfam. Asclepiadoideae), se describe a continuación un

nuevo género, (Pseudolachnostoma Morillo), y se propone el restablecimiento de los géneros Ibatia Decne. y Lachnostoma Kunth…

Narrar es una actividad bastante compleja que requiere seleccionar e integrar diferentes tipos de conocimiento. Entendida como
un mecanismo para organizar nuestro conocimiento y como un vehículo en el proceso de la educación (Bruner, 1998), debe fomentarse
su práctica tanto…

Se consideró pertinente en este artículo discutir en torno de la relación sujeto, subjetividad, formas de subjetivación y educación, como marcos teórico-pedagógicos que definen la evaluación como proceso importante en la conformación de subjetividades desde la escuela. Se trata de…