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Arquivologia; Biblioteconomia; História; Educação; Sociologia; Psicologia; Direito; Ciência da Informação | (286) |
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Canadian Journal of Comumunication | (925) |
Université de Montreal | (362) |
Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina | (311) |
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RUA Docencia | (225) |
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1.
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Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor. Analisando a prática de Maria, uma professora do 1.º Ciclo Carlos Miguel Ribeiro
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2.
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Teor de fitato e proteína em grãos de feijão em função da aplicação de pó de basalto - doi: 10.4025/actasciagron.v33i1.5878, Seed phytate and protein content in beans depending on the application of basalt powder - doi: 10.4025/actasciagron.v33i1.5878 Silva, Alinne da; Centro de Energia Nuclear na Agricultura/USP - Pereira, Tamara; Universidade do Oeste da Santa Catarina - Campus de Videira, UNOESC - Coelho, Cileide Maria Medeiros; Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC - Almeida, Jaime Antonio de; Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC - Schmitt, Catiline; Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC
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3.
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Une diversité homogène: métissage et nationalisme dans le Mexique postrévolutionnaire (1921 – 1945) Roffe Gutman, Mayra
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4.
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Scolarité et séropositivité des femmes au Cameroun : analyse d’un apparent paradoxe Molloy, Evi Jane Kay
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5.
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Perception, jugement et erreur dans les Quaestiones De anima de Nicole Oresme Lapointe-Beaudoin, Laurie
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6.
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Littératie et autogestion du diabète : impact à court terme d’un programme de formation de 4 jours versus un programme de 2 jours sur le développement des compétences chez les patients diabétiques de type 2 Bouffard, Maud
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7.
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Teaching and the globalization of knowledge Bash, Leslie
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8.
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Banque mondiale et développement. Pertinences scientifiques des discours et pratiques de développement de la Banque mondiale dans les PED des années 80 à nos jours. Maitourama, Marouma Kadey
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9.
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Building a topic map repository Lin, Xia - Qin, Jian
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10.
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Disagreements in the humanities Bauerlein, Mark
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