1.
|
Por qué el CeBras (Centro Brasil)?, Why has the CeBras ( Brazil Centre) been created? Acuña, Edgardo - Geneyro, Rubén
|
2.
|
Potencial de la informática en la construcción del conocimiento Narváez, Rafael - Rodríguez, Jorge
|
3.
|
Validación de un modelo de proceso software integral: el qué y el cómo Acuña, Silvia T. - Lasserre, Cecilia María - Quincoces, Viviana Elizabet
|
4.
|
Estudio arqueozoológico del sitio inca Potrero-Chaquiago, barrios La Solana y Retambay, Andalgalá, pcia. de Catamarca (Argentina) Rodriguez Loredo, Cecilia
|
5.
|
Modelo de gestión del conocimiento para departamentos académicos Tkachuk, Gregorio N.
|
6.
|
La gestión del conocimiento en las bibliotecas universitarias: ¿el qué, cómo y para qué?, Knowledge management in academic libraries: what, how and for what? Sánchez Ambriz, Gerardo - Flores Paredes, Joaquín
|
7.
|
Conocimiento y desempeño de buenas prácticas clínicas en equipos de investigación en Santiago de Cuba, Knowledge and performance of good clinical practices in investigation equipments Ortiz, Lisset - Mora, Elsa - Perdomo, Doris - Saumell, Yaimarelis
|
8.
|
El desafío que viene: crecimiento a partir del conocimiento, The coming chal lenge: knowledge-based growth Tabieres, María Susana
|
9.
|
Evaluación de un programa educativo en pacientes ambulatorios que consumen antagonistas de los receptores histarnínicos H2, Evaluation of an educational program on ambulatory patients consuming histarnine H2-receptor antagonists Domecq Jeldres, Catalina - Apud, Pablo - Paulos, Claudio
|
10.
|
El adolescente frente al conocimiento Compagnucci, Elsa Rosa - Cardós, Paula Daniela - Denegri, Adriana - Barboza, Cecilia
|