Afrique de l'ouest | (1) |
Analyse séquentielle | (1) |
Approche inductive; ponctuation; orthographe; didactique expérimental; école primaire | (1) |
Burkina Faso | (1) |
Caraïbes | (1) |
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Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature | (3) |
Université de Montreal | (3) |
RUA Docencia | (1) |
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1.
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Vieillissement démographique et gestion des sociétés vieillissantes des Caraïbes dans le contexte du premier cycle d'évaluation du Plan d'action international de Madrid Vézina, Samuel
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2.
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Parcours d'entrée en vie féconde des femmes au Burkina Faso : une analyse séquentielle Vergara Marroquin, Daniel
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3.
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Entretien: Les approches plurielles dans l'enseignement des langues: un entretien avec Michel Candelier Pascual Calvo, Xavier; Universitat Autònoma de Barcelona i Institut Obert de Catalunya
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4.
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La théorie de la transposition didactique: un outil conceptuel pour décrire les savoirs grammaticaux élaborés en classe par les élèves Gauvin, Isabelle - Boivin, Marie-Claude; Université de Montréal |
5.
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Expérimentation d’un dispositif pour l’enseignement de la ponctuation et ses effets sur les performances en écriture des élèves de 2e année de l’école primaire Jarno El Hilali, Guénola; Université Toulouse le Mirail |
6.
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La conservation des sites naturels sacrés au Maroc: est-elle incompatible avec le développement socio-économique?, La conservación de los sitios naturales sagrados en Marruecos: ¿es incompatible con el desarrollo socioeconómico?, Is conservation of sacred natural sites in Morocco incompatible with socioeconomic development? Taïqui, Lahcen - Bensalah, Houda - Seva Román, Eduardo
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7.
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La gestion des plantes médicinales chez les communautés autochtones Nahuas de la Huasteca Potosina, Mexique Palomo Contreras, Nadja
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