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1.
Endpiece: agenda for change
Rees, Bronwen A.
Formato: Article
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Fecha: 2013-11-07
Recurso: Anglia Ruskin University

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2.
Stratigraphic update of the Cenozoic Sub-Numidian formations of the Tunisian Tell (North Africa): Tectonic/sedimentary evolution and correlations along the Maghrebian Chain
Belayouni, Habib - Guerrera, Francesco - Martín Martín, Manuel - Serrano Lozano, Francisco
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2013-03-22
Recurso: RUA Docencia

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3.
Phénoménologie et réflexion dans la recherche en design : l'utilisation d'un journal réflexif dans la mise en place d'un programme d'ordinateur portable
Desjardins, Michael
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2012-05-28
Recurso: Université de Montreal

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4.
To the editor
Palacios-Ruiz, JA - Ramirez-Solis, ME - Cardenas-Mejia, A - Maravilla, P - Flisser, A
Formato: Letter
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Fecha: 2011-12-07
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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5.
Introducción a las bases de datos: fundamentos y diseño, Introduction to databases: fundamentals and design
Bertone, Rodolfo Alfredo - Thomas, Pablo Javier
Formato: Articulo, Revision
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Fecha: 2012-10-09
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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6.
Categorical perception effects for facial identity in robustly represented familiar and self-faces: The role of configural and featural information.
Keyes, Helen
Formato: Article
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Fecha: 2012-11-22
Recurso: Anglia Ruskin University

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7.
Screening for Meares-Irlen sensitivity in adults: can assessment methods predict changes in reading speed?
Hollis, Jarrod - Allen, Peter M.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2012-12-17
Recurso: Anglia Ruskin University

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8.
Supporting mental health service users back to work
Secker, Jenny
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2010-11-18
Recurso: Anglia Ruskin University

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9.
Drama: narrative pedagogy and socially challenged children
Peter, Melanie
Formato: Article
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Fecha: 2011-05-24
Recurso: Anglia Ruskin University

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10.
DEJA :“ A Year in Review
Baudoin, Patsy - Smith, MacKenzie
Formato: Article
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Fecha: 2005-09-01
Recurso: MIT