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1.
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LA DIDÁCTICA DINÁMICA DE LA MATEMÁTICA INCIDE EN EL APRENDIZAJE COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ―INGAPIRCA‖ DE LA PARROQUIA SANTA ROSA DE CUZUBAMBA DEL CANTÓN CAYAMBE, PROVINCIA DE PICHINCHA Mónica Irene Jaramillo Martínez, Mónica Irene
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2.
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COMPRENSIÓN LECTORA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE LOS TERCEROS Y CUARTOS AÑOS DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MATOVELLE”, DE LA PARROQUIA EL QUINCHE, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA Álvarez Pincay, Laura de los Ángeles
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3.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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4.
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La investigación en la enseñanza de los estudios sociales: principios teóricos y epistemológicos, Research on teaching of social studies: theoretical and epistemological principles Morales Zúñiga, Luis Carlos
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5.
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MINERALOJIA DE CHILE.-Nuevos descubrimientos hechos en el reino mineral de Chile i de las repúblicas vecinas;-conocimiento de nuevas especies minerales, de nuevas localidades en que se han hallado los minerales mas raros, i de nuevos análisis... Ignacio Domeyko
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6.
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TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO UTIL DE SUPERIOR A SUBORDINADO PARA LA CALIDAD DE SERVICIO EN ADHITEC. BOTELLO VEGA, DIANA - MARTINEZ BERMUDEZ, CRISTHIAN A. - VILLANUEVA JIMENEZ, MIGUEL
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7.
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La biodiversidad de una cuenca en la ciudad de México, The biodiversity of a river basin in Mexico City Cantoral, Enrique - Almeida, Lucía - Cifuentes, Joaquín - León, Livia - Martínez, Armando - Nieto, Adrian
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8.
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LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO APOYO EN LA ADMINISTRACION DEL SISTEMA ELECTRICO NACIONAL HERNANDEZ MEDRANO, ALFONSO
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9.
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Valor y sentido del conocimiento en las órdenes mendicantes del Siglo XIII - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9775, Valor y sentido del conocimiento en las órdenes mendicantes del Siglo XIII - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9775 Cresta, Gerald; Universidad Católica da Argentina
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10.
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Interpretation: applying or creating law? analysis from the perspective of private law, Interpretar: ¿ aplicar o crear derecho? analisis desde la perspectiva del derecho privado Fabricio Mantilla Espinosa; Universidad del Rosario
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