| Fecha:"2012" |
| Fecha:"2010" |
| Fecha:"2013" |
| Fecha:"2008" |
| Fecha:"2004" |
| Fecha:"12" |
| Repositorio: "Universidad Nacional del Litoral - UNL" |
| Aprendizaje; Cognición; Conocimiento; Representación | (1) |
| Didáctica de la historia; abordaje informativo; abordaje operativo; abordaje estratégico | (1) |
| Enseñanza y aprendizaje de Física; TICs; autogestión del conocimiento | (1) |
| NTIC; sociedad de la información; sociedad del conocimiento; Plan CEIBAL; enseñanza de la Edad Media | (1) |
| artesanía; profesor artesano; enseñanza de la literatura; conocimiento literario; lectura literaria | (1) |
| Más... |
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1.
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Dimensiones epistémicas y cognitivas en la enseñanza de las disciplinas proyectuales. Burgos, Carlos Eduardo
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2.
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Acerca de Salud, Epidemiología, Paradigmas y Conocimiento Científico Streiger, Mirtha L.
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3.
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Entornos virtuales de aprendizaje y autogestión del conocimiento El caso de Física de Licenciatura en Nutrición, Universidad Nacional del Litoral, Argentina Ortigoza, Liliana del V. - Odetti, Héctor S. - Llovera González, Juan J.
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4.
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¿Qué esperamos de la formación docente? Camblong, Ana
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5.
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Nuevos Aportes al Conocimiento de la Ictiofauna del Río Negro, Provincia de Río Negro, Argentina Pérez, Cristian - Lopez Cazorla, Andrea
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6.
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Aportes al Conocimiento del Ambiente Acuático de la Reserva Ecológica de la Ciudad Universitaria "El Pozo" y de su Diversidad Zooplanctónica Gagneten, Ana M. - Ronchi, Ana L. - Rojas Molina, Florencia - Sobrero, Raúl
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7.
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Creatividad y Razonabilidad: la Construcción del Conocimiento como un Proceso de Semiosis en el Ambito Educativo Benassi, Julia - Ospina, Viviana
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8.
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Una propuesta para abordar la función de relación y de nutrición en el organismo humano durante la escolaridad primaria Veglia, Silvia M.
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9.
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Literatura: De artesanos y de artesanías en la enseñanza de la literatura. Sardi, Valeria
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10.
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Intensidad tecnológica en la estructura productiva de Rosario. ¿Hacia una economía más intensiva en conocimiento? Báscolo, Paula J. - Castagna, Alicia I. - Woelflin, Ma. Lidia
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