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1.
Potencial de la informática en la construcción del conocimiento
Narváez, Rafael - Rodríguez, Jorge
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-11-12
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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2.
Empleo de herramientas informáticas como eje estructurante de una actividad de Química Orgánica
Cadile, María Silvia - Vermouth, Nelia T.
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-08-07
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
La comprensión lectora: la habilidad más importante para construir conocimientos
Ávila Aguilera, Yadira
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-22
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
La formación profesional ocupacional como camino hacia la integración de las mujeres al mundo laboral
López Gil, Mónica María
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-22
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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5.
El texto como unidad básica de cognición y comunicación desde la interdisciplinariedad
Díaz Machado, Nayibis
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-27
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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6.
Análisis y comprensión de problemas
Rueda, Sonia Vivian - García, Alejandro Javier
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-07-27
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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7.
La sociedad de la información
Pernías Peco, Pedro
Formato: info:eu-repo/semantics/lecture
Enlaces:
Fecha: 2008-01-22
Recurso: RUA Docencia

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8.
<i>Archivos del Centenario</i>: el año 1905 por Sergio Pujol
Pujol, Sergio A. - Larraya, Roberto
Formato: Audio, Entrevista
Enlaces:
Fecha: 2013-11-12
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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9.
Escenarios de futuro. Análisis prospectivo de la relación entre formación y empleo
DeIbarrola, María
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2013-01-28
Recurso: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - México

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10.
El activismo educador de las utopías
Torres Garza, Elsa
Formato: Articulo
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Fecha: 2009-11-27
Recurso: De la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM.