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Recurso libre

Los orígenes del conocimiento y la imaginación de Jacob Bronowski
Tejeda Moreno, V. Antonio

Formato:	Article
Enlaces:	Descripción completa.
Fecha:	2009-01-20
Recurso:	Universidad Veracruzana

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Experiencias concretas de utilización de TICs en Educación
Gómez, Alejandro - Troentle, Diego

Formato:	Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:	En este trabajo relatamos una experiencia de desarrollo de lo que consideramos una nueva estrategia de enseñanza con NTICS en la Formación Docente, que articula los campos Didáctico, Tecnológico y Disciplinar produciendo nuevas significaciones a la hora de enseñar y…
Fecha:	2012-08-02
Recurso:	Unversidad Nacional de La Plata

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Integrar las TIC en la universidad
Duart, Josep M.

Formato:	Article
Enlaces:	Descripción completa.
Fecha:	2009-06-29
Recurso:	Universidad Veracruzana

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Repositorio para el Área de Conocimiento de Biología Taxonomía
Guillén Castillo, Jack

Formato:	Tesis
Enlaces:	Este trabajo forma parte del proyecto para crear y fortalecer el Repositorio Institucional Ciencias, UNAM, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la UNAM, mismo que se encuentra en fase beta o de prueba. Se realizó durante el periodo semestral…
Fecha:	2012-08-22
Recurso:	Facultad de Ciencias - UNAM

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Problemas gnoseológicos: creencia verdadera y escepticismo
Guzmán Jorquera, Arsenio; Pontificia Universidad Católica del Perú

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	El seminario ha estado dedicado a la discusión de dos importantes problemas gnoseológicos. El primero de ellos es el relativo al concepto mismo de conocimiento, para cuyo esclarecimiento nos hemos concentrado en el examen de la posición, muy difundida en…
Fecha:	2012-04-17
Recurso:	Estudios de Filosofía

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Análisis espacial de patrones puntuales de la distribución de árboles dominantes con valor comercial en el dosel de los bosques denso y húmedos en el área Mai-Ndombe en la República Democrática del Congo
Saavedra López, Myriam Elizabeth

Formato:	Tesis
Enlaces:	La cuenca del Congo es la selva tropical más grande después del Amazonas. Este bosque cuenta con más de 28 especies de árboles dominantes (muy grande), de un valor comercial importante, como Wenge y Bosee Clair-. En una parte del…
Fecha:	2012-08-12
Recurso:	Universidad San Francisco de Quito

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Caso: “Estoy en sexto y las matemáticas me aburren”
Ponce, Ana

Formato:	Elemento
Enlaces:	1)Párrafo de inicio 2) Desarrollo del caso 3) Notas de enseñanza 4)Epílogo 5)Referencias 6) Anexos
Fecha:	2012-04-18
Recurso:	DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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Shewanella algae en un paciente con diarrea crónica. Primer caso en Costa Rica
Molina Guevara, Erick; Clínica de Pavas-COOPESALUD R.L - Ureña Romero, Sofía; Clínica de Pavas-COOPESALUD R.L - Ramírez Salas, Alcira; Clínica de Pavas-COOPESALUD R.L - Oropeza Barrios, Gletty; Centro Nacional de Referencia de Bacteriología – INCIENSA

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion,
Enlaces:	Se presenta el caso de un paciente masculino, vecino de Pavas-San José, con historia de diarrea crónica. En el coprocultivo se identificó Shewanella algae. Casos de infección en humanos por esta bacteria son raros y se han encontrado, predominantemente localizadas,…
Fecha:	2009-06-17
Recurso:	Acta Médica Costarricense

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Formato:	Electronic Thesis or Dissertation, Tesis
Enlaces:	Desde su aparición, los objetos de aprendizaje han contribuido a la integración de diversos contenidos digitales para su aplicación en el proceso de aprendizaje y así desarrollar nuevas metodologías de intercambio de conocimiento. Sin embargo, cada vez es…
Fecha:	2009-12-17
Recurso:	CIRIA

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10.

Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia
Zavala, Ana

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, artículo, Articulo, info:eu-repo/semantics/acceptedVersion, info:ar-repo/semantics/artículo
Enlaces:	.
Fecha:	2012-02-17
Recurso:	Universidad Nacional del Litoral - UNL