El marco en el que se incardina la enseñanza de la Historia del Derecho como asignatura básica para el conocimiento de los futuros egresados del Grado en Derecho exige, conforme a las reformas para la implementación del Espacio Europeo de…

Este trabajo se propone analizar las características que asumen, en una escuela secundaria pública de la ciudad de Olavarría, provincia de Buenos Aires, los cambios curriculares en el plano legal y sus implicancias en la práctica; y simultáneamente, entramados en…

Actividades a desarrollar CLED2012
Ponencias en línea: arbitradas y publicadas en Moodle con foros para su discusión.
Conferencias con invitados especiales: mediante videoconferencia vía Web con diversos mecanismos de interacción, que permiten la participación activa de los espectadores.
Concurso…

La expansión del riego complementario con aguas subterráneas en una vasta región de Argentina con alta productividad trajo como beneficio el incremento en rendimientos y mayor protección ante sequías, pero también problemas cuali-cuantitativos por conflictos con el uso doméstico. El…

En este artículo se analiza la manera como la biblioteca y la educación en general contribuyen a la generación de conocimiento. El trabajo se divide en cuatro temas que juntos nos dan una idea clara de la importancia que tiene…

El conjunto de estos trabajos conforma un rico debate en
torno a las políticas universitarias, la investigación y el conocimiento,
que nos permite recuperar de manera activa el legado de
Pedro Krotsch y honrar su trayectoria., Índice
Presentación 9
Marcela…

En la historia de todas las sociedades, el conocimiento ha sido monopolizado por una élite, que lo utiliza para conservar el poder, se crearon limitantes para excluir a la masa de los saberes relevantes que otorgan la supremacía a unos…

Introducción;
Capítulo I. Cuerpos expresivos:
1.Cuerpos, 2.Cuerpos expresivos, 3.Particulares cuerpos expresivos, 4.Cuerpos expresivos y reflexión;
Capítulo II. Sujetos sociales:
1.Posibilidad e indeterminación, 2.Sujetos en cuanto cuerpos expresivos, 3.Temporalidades: 3.1.Dilucidación del tiempo, 3.2.El tiempo del capital, 3.3.Los sujetos de la crisis;

Gabriela Hidalgo es Licenciada en Bibliotecología y concluyó sus estudios hacia el año 1991. Desde sus inicios como profesional de la información,  tuvo una especial interés por los temas de índole rural, así se trasladó a Cajamarca dónde tuvo la…

¿Cómo pensar en la actualidad la producción de conocimiento y la formación de investigadores en ciencias sociales? ¿Cuáles son los desafíos que se nos presentan hoy, luego de décadas de hegemonía neoliberal y de predominio de lógicas económicas, tecnocráticas y/o…