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Pilgrims' Progress: The journey towards a knowledge building community in a university undergraduate class / Le voyage du pèlerin: Le parcours vers la création d’une communauté d’apprentissage dans une classe de premier cycle universitaire Philip, Donald N.; University of Toronto
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2.
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Técnicas y hábitos de estudio de la asignatura de Historia en Secundaria y Bachillerato, Techniques and habits for the subject of History in Secondary and A Level Guirao Rubio, Pilar
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3.
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La compétence métaorthographique d'élèves dyslexiques francophones du primaire Varin, Joëlle
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4.
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The contribution of self-help/mutual aid groups to mental well-being Seebohm, Patience - Chaudhary, Sarah - Boyce, Melanie J. - Elkan, Ruth - Avis, Mark - Munn-Giddings, Carol
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5.
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L’influence des habiletés de motricité fine et des capacités attentionnelles à la
maternelle sur les habiletés d’écriture au début de l’école primaire. Brunelle, Mélanie
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6.
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Élaboration et validation empirique d'un modèle de consultation individuelle auprès des enseignants afin de favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant un TDAH Nadeau, Marie-France
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7.
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Disagreements in the humanities Bauerlein, Mark
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8.
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O trabalho do pedólogo e sua relação com comunidades rurais: observações com agricultores familiares no norte de Minas Gerais. CORREIA, J.R. - LIMA. A.C.S. - ANJOS, L.H.C. dos
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9.
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International Journal of Knowledge Content Development and Technology
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10.
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Negotiating Local Knowledge II: Kiswahili and Attitudes toward Disability Waliaula, Ken Walibora
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