by Fadi S. Chehayeb., Thesis (Ph. D.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Civil Engineering, 1987., M.I.T. copy lacks leaf 4., Bibliography: v. 2, leaves 238-240.

El trabajo argumenta que los saberes de los pueblos indígenas deben
ser incorporados a las estrategias de desarrollo rural de las instituciones del
Estado, a fin de minimizar o evitar los impactos ecológicos y culturales de
los nuevos sistemas agrícolas…

The consumer knowledge, attitudes and behaviour of a probability sample of English public CEGEP (Grades XII and XIII) students in the province of Quebec are investigated to provide a basis for the development of consumer education curricula. Results indicate that…

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El autor aborda la fitotoponimia de una zona rural del Estado Mérida (Venezuela),
conocida como parroquia o micro-región Mucurubá, territorio en el que tal categoría está representada por numerosos nombres geográficos. Se analiza la significación social de los fitotopónimos, específicamente…

Little has been written about the component provision problem (programming plans and domain concepts) for the repositories of knowledge in program understanding systems and reports that specifically address this issue are unknown. Model-driven and plan-driven approaches use repositories where construction…

Este trabajo sintetiza en tres ámbitos algunos de los resultados de las investigaciones sobre la construcción del conocimiento de la enseñanza de las matemáticas en entornos de aprendizaje multimedia que integran espacios de interacción social en contextos b-learning. Estos ámbitos…

Purpose: The international literature suggests that disabled people may be at increased risk for HIV infection. There is a growing increasing recognition of this in South Africa, although there remains a paucity of literature on how disabled people are affected…

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The reform of Spanish University System occurs for allow that the universities to board the needs derived from the new kinds of knowledge generation and transmission. The university’s objective is the formation of professionals capable of taking, analysing and elaborating…