Fecha:"42z" |
Fecha:"03" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"2006" |
Idioma:"Inglés" |
Fecha:"2013" |
Repositorio: "Canadian Journal of Learning and Technology" |
No aplica | (9) |
MOOCs; Coursera; edX; Udacity; Mobile Knowledge; e-Learning | (1) |
Philosophy of Technology, Linguistics, Epistemology | (1) |
wiki, Wikipedia, collaboration, literacy, teacher education | (1) |
Más... |
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Mobile Knowledge, Karma Points and Digital Peers: The Tacit Epistemology and Linguistic Representation of MOOCs / Savoir mobile, points de karma et pairs numériques : l’épistémologie tacite et la représentation linguistique des MOOC Portmess, Lisa Rafferty; Gettysburg College
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Soutenir le cheminement de stage d’apprentis enseignants au secondaire par un environnement d’apprentissage hybride / Supporting the advancement of student-teachers in their practica with the use of a hybrid learning environment, Soutenir le cheminement de stage d’apprentis enseignants au secondaire par un environnement d’apprentissage hybride / Supporting the advancement of student-teachers in their practica with the use of a hybrid learning environment Allaire, Stéphane; Université du Québec à Chicoutimi
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Online Learning Journals as an Instructional and Self-Assessment Tool for Epistemological Growth, Les journaux d’apprentissage en ligne comme outil d’enseignement et d’autoévaluation pour le développement épistémologique Brett, Clare; OISE/UT - Forrester, Bruce - Fujita, Nobuko
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