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1.
TransType2. Un sistema de ayuda a la traducción
Lagarda Arroyo, Antonio Luis - Rodríguez Ruiz, Luis - Cubel Barea, Elsa María - Vidal Ruiz, Enrique - Casacuberta Nolla, Francisco
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-09-08
Recurso: RUA Docencia

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2.
Investment Under Demand Uncertainty: the Newsboy Problem Revisited.
DIONNE, Georges - MOUNSIF, Tahar
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2006-09-22
Recurso: Université de Montreal

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3.
Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2006-04-07
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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4.
RUSC: Universities and Knowledge Society Journal
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2006-08-25
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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5.
GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2014-05-29
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Academic networks and knowledge construction
Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-08-22
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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7.
Rescate de los saberes indígenas. Una propuesta metodológica de desarrollo rural alternativo en Waramasen, Venezuela
Tovar Z., Frank - Rojas López, José Jesús - González Ñáñez, Omar Enrique
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2012-08-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
La ciencia histórica y su enseñanza. Implicaciones en la sociedad y la cultura, The historical science and the teaching: implications in the society and the culture
Aranguren R., Carmen
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2009-02-09
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Avances en la Protección de Conocimientos Tradicionales en la Amazonía. Expectativas del Protocolo de Nagoya, Advances in Protection of the Traditional Knowledgein the Amazon Contries. Expectations of Nagoya´s Protocol
Poggi González, Zulay
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2011-11-24
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
The architectural design studio as a method of inquiry : a pedagogical model for the development of architectural knowledge
Silberberg, Ross Allen
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-10
Recurso: MIT