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1.
La evaluación como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes, Evaluation as collective hermeneutics in the knowledge dialog
Pérez Luna, Enrique
Formato: Texto
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Fecha: 2009-01-30
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
A multiobjective, multidisciplinary design optimization methodology for the conceptual design of distributed satellite systems
Jilla, Cyrus D., 1974-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-05-19
Recurso: MIT

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3.
Influencia y aplicación de papeles sintácticos e información semántica en la resolución de la anáfora pronominal en español
Saiz Noeda, Maximiliano
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2007-09-21
Recurso: RUA Docencia

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4.
El abrigo del Tobar (Letur) y el fenómeno de inhumación múltiple en cueva en la provincia de Albacete
García Atiénzar, Gabriel - Miguel Ibáñez, María Paz de
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2012-01-13
Recurso: RUA Docencia

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5.
Modelado de diálogo basado en conocimiento, acciones y expectativas
Quesada Moreno, José Francisco
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2007-09-16
Recurso: RUA Docencia

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6.
Street science : the fusing of local and professional knowledge in environmental policy
Coburn, Jason
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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7.
Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epist émicas y cognitivas de la proporcionalidad, Development of knowledge of a professor through the study of epistemic and cognitive configurations of proportionality, Desenvolvimento do conhecimento do professor mediante o estudo de configurações epistémicas e cognitivas da proporcionalidade
Rivas Olivo, Mauro - Godino, Juan D.
Formato: Texto
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Fecha: 2011-01-27
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Academic knowledge mobilization to promote culture change towards openness in education
Burgos Aguilar, Vladimir - Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
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Fecha: 2013-08-22
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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9.
Knowledge transfer in neural networks : knowledge-based cascade-correlation
Rivest, François
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2002
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
A New Learning Model for the Information and Knowledge Society: The Case of the Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Spain
Sangrà, Albert
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed, double-blind, distance education; Spain; e-learning; learning management systems; computer mediated communication
Enlaces:
Fecha: 2002-01-01
Recurso: The International Review of Research in Open and Distance Learning