Colección: TEMAS
| Temas | Cantidad |
|---|---|
| Acción Pedagógica | 1 |
| Artes y Humanidades | 5 |
| Assessment | 2 |
| Assessment of Learning | 1 |
| Construcciones personales | 1 |
| Construcciones sociales | 1 |
| Cualitativo | 1 |
| De l'éducation | 1 |
| Des constructions personnelles | 1 |
| Des constructions sociales | 1 |
| Des lignes d'action | 1 |
| Descriptif | 1 |
| Descriptive | 1 |
| Descriptivo | 1 |
| Educación media | 1 |
| Evaluación | 2 |
| Evaluación de los aprendizajes | 1 |
| High Education | 1 |
| Instrumentos | 1 |
| Instruments | 1 |
| La compréhension en lecture | 1 |
| Lectura comprensiva | 1 |
| Lines of Action | 1 |
| Líneas de acción | 1 |
| New science | 1 |
| Nueva ciencia | 1 |
| Núcleo Táchira (NUTULA) | 5 |
| Outils | 1 |
| Paradigma sistémico | 1 |
| Personal Constructions | 1 |
| Positivism | 1 |
| Positivisme | 1 |
| Positivismo | 1 |
| Post-positivism | 1 |
| Post-positivisme | 1 |
| Postpositivismo | 1 |
| Qualita | 1 |
| Qualitative | 1 |
| Reading Comprehension | 1 |
| Revista Evaluación e Investigación | 2 |
| Revista Evaluación e Investigación: Artículos Arbitrados | 1 |
| Revista Evaluación e Investigación: Artículos Especial | 1 |
| Revista Evaluación e Investigación: Investigadores Noveles | 1 |
| Revista Evaluación e Investigación: Reporte de Investigaciones | 1 |
| Revistas | 5 |
| Social Constructions | 1 |
| Systemic paradigm | 1 |
| Techniques | 1 |
| Técnicas | 1 |
| Évaluation | 2 |
| Évaluation des apprentissages | 1 |