Colección: TEMAS

Temas Cantidad
Academical transformation1
Action plan1
Alumnos/as de Educación Básica1
Alunos/as de Ensino Básico1
Análise do discurso1
Análisis del discurso1
Applied research1
Aprendizagem1
Aprendizaje1
Aprendizaje significativo1
Artes y Humanidades6
Avaliação educativa1
Basic Education students1
Bolivarian Educational System1
Categorias teóricas1
Categorías teóricas1
Ciencia1
Cognoscitive domain1
Comunidad sorda1
Comunidade surda1
Concepción teórico-epistemológica1
Conhecimento1
Conocimiento1
Constructivist approach1
Cooperative work1
Cultura escrita1
Curricular design1
Deaf community1
Desenho curricular1
Didáctica de la Física1
Didática da física1
Discourse analysis1
Diseño curricular1
Dominio cognoscitivo1
Domínio cognoscitivo1
Educación2
Educación matemática2
Education2
Education evaluation1
Educational strategies1
Efecto del discurso pedagógico1
Efeito do discurso pedagógico1
Enfoque constructivista1
Enfoque construtivista1
Estrategias educativas1
Estructura1
Estrutura1
Evaluación de los aprendizajes1
Evaluación educativa1
Facultad de Humanidades y Educación12
Familia1
Family1
Formación del profesorado1
Formación en valores1
Formação do professorado1
Física1
Innovación1
Innovation1
Investigación1
Investigación aplicada1
Investigación pura1
Knowledge1
Language representation1
Learning1
Learning evaluation1
Lengua escrita1
Língua escrita1
Mathematical education2
Meaningful learning1
Methodological integration1
Paradigmatic perspective1
Pedagogical discourse effect1
Perfil psicopedagógico1
Perspectiva paradigmática1
Perspectivas teóricas1
Physics1
Plan de acción1
Professorial training1
Prácticas de lectura1
Práticas de leitura1
Psycho-pedagogical profile1
Pure research1
Reading practices1
Reform1
Reforma1
Representación del lenguaje1
Representação do linguagem1
Research1
Revista Educere12
Revista Educere: Investigación Arbitrada12
Revistas12
Science1
Sistema Educativo Bolivariano1
Structure1
Teaching physics1
Technology1
Tecnología1
Theoretical categories1
Theoretical perspectives1
Theoretical-epistemological conception1