| Título: |
Online teaching of acoustics to candidates for admission in audiology and speech-language pathology at the University of Ottawa Enseignement en ligne de l'acoustique aux candidats à l'admission en audiologie et orthophonie à l'université d'Ottawa |
| Autores: |
Giguère, Christian; Programme D'Audiologie et D'Orthophonie, Université d'Ottawa, 451 chemin Smyth, Ottawa, ON K1H 8M5, Canada Brown, Elizabeth Campbell; Centre du Cyber-Prrentissage, Université d'Ottawa, 136 rue Jean-Jacques Lussier, Ottawa, ON KIN 6N5, Canada Dostie, Daniel; Centre du Cyber-Prrentissage, Université d'Ottawa, 136 rue Jean-Jacques Lussier, Ottawa, ON KIN 6N5, Canada |
| Fecha: | 2012-06-01 |
| Publicador: | Canadian Acoustics |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
E-learning Linguistics; Basic concepts; Clinical skills; Graduate program; Instrumental techniques; Online course; Online environments; Online teaching; Physical acoustics; Speech-language pathology; Teaching and learning; University of Ottawa |
| Descripción: |
This paper aims to share the experiences gained by migrating a preparatory course in acoustics for candidates applying to the graduate program in audiology or speech-language pathology at the University of Ottawa to an online environment. The course is offered in the summer for those who have no prior training in physical acoustics, acoustic phonetics or instrumental techniques in linguistics. Knowledge of the basic concepts in acoustics, signal analysis and electroacoustic systems is necessary for mastering several clinical skills for both audiologists and speech-language pathologists. Delivering the course online became necessary to allow more students to meet the admission prerequisite in acoustics given the wide geographical distribution of newly admitted students in audiology and speech-language pathology across the country. Since 2009, the course has been offered completely online using distance education tools (e.g. Blackboard™) and the development of acoustics teaching and learning materials in French targeting the area of audiology and speech-language pathology. While significant efforts were required to implement the online course over a five-year period, the project has proven to be a great success. Cet article vise à partager l’expérience tirée d’un projet de médiatisation d’un cours préparatoire en acoustique pour les candidats à l’admission à la maîtrise en audiologie ou orthophonie à l’Université d’Ottawa. Le cours est offert à l’été à ceux et celles qui n’ont pas reçu de formation préalable en acoustique physique, phonétique acoustique ou linguistique instrumentale. Une bonne connaissance des bases de l’acoustique, de l’analyse des signaux et des systèmes électroacoustiques est nécessaire à l’acquisition de plusieurs compétences cliniques, tant chez les audiologistes que chez les orthophonistes. La médiatisation du cours a été rendue nécessaire pour permettre à un plus grand nombre d’étudiants de combler le préalable d’admission en acoustique en raison de l’étalement pancanadien des nouveaux étudiants en audiologie et orthophonie. Depuis 2009, le cours est offert entièrement en ligne à l’aide d’outils d’enseignement à distance (p. ex. Blackboard™) et la conception de matériel pédagogique en français sur l’acoustique utilisée en audiologie et en orthophonie. Bien que des efforts appréciables aient été nécessaires pour mettre en œuvre le cours en ligne sur une période de 5 ans, le projet de médiatisation s’est avéré un vif succès. |
| Idioma: | Francés |
1 A comparison of imaging modalities to monitor thermal and mechanical ultrasound tissue therapies por Worthington, Arthur; Department of Physics, Ryerson University, Toronto, Canada,Narasimhan, Sankar; Department of Physics, Ryerson University, Toronto, Canada,Tavakkoli, Jahan; Department of Physics, Ryerson University, Toronto, Canada,Kolios, Michael C.; Department of Physics, Ryerson University, Toronto, Canada | 6 A comparison of spatial listening in a soundbooth versus an immersive virtual environment por Maracle, Jacob; Dept of Psychology, University of Toronto, 3359 Mississauga Rd N, Mississauga, ON L5L 1C6, Canada,Lau, Sin Tung; Dept of Psychology, University of Toronto, 3359 Mississauga Rd N, Mississauga, ON L5L 1C6, Canada,Coletta, Dario; Dept of Psychology, University of Toronto, 3359 Mississauga Rd N, Mississauga, ON L5L 1C6, Canada,Singh, Gurjit; Dept of Psychology, University of Toronto, 3359 Mississauga Rd N, Mississauga, ON L5L 1C6, Canada,Kathleen Pichora-Fuller, M.; Dept of Psychology, University of Toronto, 3359 Mississauga Rd N, Mississauga, ON L5L 1C6, Canada,Campos, Jennifer; Toronto Rehabilitation Institute, 550 University Ave., Toronto, ON M5G 2A2, Canada |
2 | 7 The reliability of personal noise dosimeters under steady-state and variable noise exposure por Hetu, R.; Groupe d'Acoust., Montreal Univ., Que., Canada,Rheault, M.; Groupe d'Acoust., Montreal Univ., Que., Canada |
3 Isoparametric finite element using cubic hermite polynomials for acoustics in duct components with flow por Stredulinsky, D.C.; Defence Res. Establ. Atlantic, Dartmouth, NS, Canada,Craggs, A. | 8 Temporal cues support syntactic identification por Wiley, Michelle D.; Univ of British Columbia, Vancouver, Canada,Pichora-Fuller, M.Kathleen; Univ of British Columbia, Vancouver, Canada |
4 Controle du Bruit des Thermopompes en Milieux Residentiels,Controle du Bruit des Thermopompes en Milieux Residentiels por Migneron, J-G.,Abonce, R.,Lemieux, P. | 9 Canadian Standards Association activity in acoustics por Kelsall, T.; Hatch, Mississauga, Ont., Canada |
5 Vibration d'un train lorsque le sol est gelé por Chamberland, Claude; SNC-LAVALIN INC, Division Environnement, Canada,Duchassin, Franck; SNC-LAVALIN INC, Division Environnement, Canada | 10 Speaker identification by computer and human evaluated on the SPIDRE corpus por Ezzaidi, Hassan; ERMETIS, DSA, Univ. du Que. a Chicoutimi, Chicoutimi, Qué. G7H 2B1, Canada,Rouat, Jean; ERMETIS, DSA, Univ. du Que. a Chicoutimi, Chicoutimi, Qué. G7H 2B1, Canada |