| Título: | Interpreting Privacy on Campus: The Freedom of Information and Personal Privacy Act and Ontario Universities |
| Autores: | Dowding, Martin R.; Communication Studies Wilfrid Laurier University |
| Fecha: | 2011-04-07 |
| Publicador: | Canadian Journal of Comumunication |
| Fuente: |
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| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article research-article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Tema: |
Communication; Information Technology Privacy; Law/legislation; FIPPA; PHIPA; New media; Focus groups |
| Descripción: | ABSTRACT When the Freedom of Information and Protection of Privacy Act (FIPPA) was imposed on Ontario’s university campuses in 2006, faculty and students were made to look closely at their own habits and to reconsider campus traditions relating to privacy. The backdrop to the legislation is a complex matrix of campus relations, policy, sharing of health information, and the use and abuse of information and communication technologies. Part 1 of this article examines the recent history of privacy in general and privacy on campus in Ontario, Canada, and the United states. Part 2 reports the outcome of a series of focus groups held on two Ontario university campuses in which faculty and undergraduate students were asked about their perceptions of privacy on campus and their knowledge and comprehension of FIPPA.RÉSUMÉ Quand on a imposé la Loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée (LAIPVP) sur les campus universitaires de l’Ontario en 2006, le personnel enseignant et les étudiants ont dû réfléchir longuement sur leurs propres habitudes et reconsidérer les pratiques universitaires portant sur la vie privée. Dans les universités, un enchevêtrement complexe comportant des relations interpersonnelles, des politiques, le partage d’informations sur la santé et l’utilisation et l’abus de technologies de l'information et de la communication sous-tend cette législation. La première partie de cet article examine l’histoire récente de la vie privée en général ainsi que celle de la vie privée sur des campus en Ontario et aux états-Unis. La seconde partie rapporte les résultats d’une série de groupes de discussion menés sur deux campus universitaires en Ontario lors desquels des étudiants de premier cycle et des enseignants ont répondu à des questions sur leurs perceptions de la vie privée à l’université et leur connaissance et compréhension de la LAIPVP. |
| Idioma: | Inglés |
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