Descripción: |
Abstract:
In addition to communication theories,
Harold Innis' examination of the modernization of higher learning
is a significant component of his later scholarship. A chief
objective of this analysis is to trace the development of Innis'
critique. It is important, moreover, to place Innis' ideas within
their historical contexts. His critique formed a part of scholarly
debates on the direction of the humanities and social sciences
current in the 1940s and early 1950s. In lamenting the death
of traditional scholarship he commented on contemporary issues
in the liberal arts: specialization, inadequate funding, and,
perhaps most damaging of all, the exodus of high-quality scholars
to government bureaucracies and to foreign universities. Most
significantly, Innis attempted to define a role for the scholar
and the university within society. His appeal for the university
tradition was an effort to show how the university could and
indeed should again become an integral part of society. In its
largest sense, it was an endeavour to make relevant the university
in a culture that shunned intellectual achievement.
Résumé:
L'examen qu'a fait Harold Innis de la modernisation
des études supérieures est une composante significative
des études
qu'il a faites plus tard dans sa vie, en plus de ses théories
sur la communication. Un objectif clé de l'article qui suit est
de retracer le développement de la critique d'Innis. Il est important,
en outre, de situer les idées d'Innis dans leur contexte historique.
Sa critique fait parties des débats savants sur la direction
des sciences humaines et sociales courants durant les années
40 et au début des années 50. En lamentant la mort d'études traditionnelles,
il commenta sur les questions contemporaines dans les arts
libéraux : la
spécialisation, les subventions inadéquates, et la question
peut-être la plus
négative de toutes, l'exode de chercheurs de
qualité vers les bureaucraties gouvernementales et les
universités
étrangères. Ce qui est significatif dans ce contexte, c'est qu'Innis
a tenté de définir le rôle du chercheur et de
l'université dans
la société. Son désir de retourner aux traditions universitaires
était un effort de montrer comment l'université pouvaitet même
devaitrefaire partie intégrante de la société. Dans son sens
le plus large, il s'agissait d'un effort de rendre
l'université
pertinente au sein d'une culture qui fuyait les accomplissements
intellectuels. |