| Título: | A Matter of Discipline: Open Access, the Humanities, and Art History |
| Autores: | Tomlin, Patrick; Virginia Tech University |
| Fecha: | 2009-12-30 |
| Publicador: | Canadian Journal of Higher Education |
| Fuente: |
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| Tipo: | research-article |
| Tema: | No aplica |
| Descripción: | Recent events suggest that open access has gained new momentum in the humanities, but the slow and uneven development of open-access initiatives in humanist fields continues to hinder the consolidation of efforts across the university. Although various studies have traced the general origins of the humanities’ reticence to embrace open access, few have actually considered the scholarly practices and disciplinary priorities that shape a discipline’s adoption of its principles. This article examines the emergence, potential and actualized, of open access in art history. Part case study, part conceptual mapping, the discussion is framed within the context of three interlocking dynamics: the present state of academic publishing in art history; the dominance of the journal and self-archiving repository within open-access models of scholarly production; and the unique roles played by copyright and permissions in art historical scholarship. It is hoped that tracing the discipline-specifi c confi guration of research provides a first step toward both investigating the identity that open access might assume within the humanities, from discipline to discipline, and explaining how and why it might allow scholars to better serve themselves and their audiences. Le mouvement en faveur de l’accès libre, si l’on en croit divers événements récents, semble voir son progrès s’accélérer dans les sciences humaines. Cependant, le développement des initiatives soutenant l’accès libre dans les disciplines humanistes continue d’être lent et inégal tout en retardant la consolidation des efforts panuniversitaires. Certaines études ont bien identifié les origines générales des réticences exprimées par les humanistes à l’égard de l’accès libre, mais peu se sont penchées sur les pratiques de la recherche et les priorités qui informent le processus d’adoption l’accès libre par une discipline particulière. Cet article étudie comment l’histoire de l’art a vu l’accès libre émerger d’abord comme une potentialité pour en devenir une réalité. D’une part, étude de cas, d’autre part, problématisation théorique, cet article structure son argument autour de trois dynamiques inter-reliées : l’état présent de la publication savante en histoire de l’art ; le rôle dominant, dans les modèles de production associés à l’accès libre, de la revue savante et des archives ouvertes avec auto-archivage ; et, les rôles spécifi ques joués par les questions de droits d’auteur et de permissions en histoire de l’art. En retraçant les contours spécifi ques de la recherche dans une discipline donnée, cet auteur espère ouvrir une piste permettant de comprendre quelle forme identifi able l’accès libre pourrait adopter dans le contexte des humanités, discipline par discipline. De cette façon, il devrait être possible d’expliquer comment les chercheurs dans ces domaines pourraient, grâce à l’accès libre, mieux s’entraider et mieux servir leurs lecteurs. |
| Idioma: | Inglés |
1 University Supports for Open Access: A Canadian National Survey por Greyson, Devon; University of British Columbia,Vézina, Kumiko,Morrison, Heather,Taylor, Donald,Black, Charlyn | 6 Review of Unfinished Agendas: New and Continuing Gender Challenges in Higher Education por Shanahan, Theresa; York University |
2 Librarians and Libraries Supporting Open Access Publishing por Richard, Jennifer; Acadia University,Koufogiannakis, Denise; University of Alberta Libraries,Ryan, Pam; University of Alberta Libraries | 7 Review of Organizing Higher Education for Collaboration: A Guide for Campus Leaders por Johnston, Mark; Univer- sity of British Columbia |
3 Development of Disruptive Open Access Journals por Anderson, Terry; Athabasca University,McConkey, Brigette; Athabasca University | 8 Review of Maurice Bowra: A Life por Leal, David L.; The University of Texas at Austin |
4 International Development and Research Capacities: Increasing Access to African Scholarly Publishing por Metcalfe, Amy Scott; University of British Columbia,Esseh, Samuel; Kwame Nkrumah University of Science and Technology, Ghana and University of British Columbia,Willinsky, John; Stanford University and University of British Columbia | 9 The Determinants of University Participation in Canada (1977–2003) por Christofides, Louis N.; Universities of Cyprus and Guelph,Hoy, Michael; University of Guelph,Yang, Ling; University of Guelph |
5 The SciELO Open Access: A Gold Way from the South por Packer, Abel L.; Latin American and Caribbean Center on Health Sciences Information, Pan American Health Organization, World Health Organization | 10 The Scholarship of Teaching and Learning and the Neo-Liberalization of Higher Education: Constructing the “Entrepreneurial Learner” por Servage, Laura; University of Alberta |