| Título: | Forskningsstøtte og bibliotekets rolle: Kartlegging, tilrettelegging og synliggjøring |
| Autores: |
Gullbekk, Eystein Rullestad, Tove Torras Calvo, Maria-Carme Mikki, Susanne |
| Fecha: | 2012-09-06 |
| Publicador: | Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | |
| Tema: | No aplica |
| Descripción: | Hvordan utvikles forskningsstøtte lokalt, sett i lys av nye nasjonale og internasjonale rammebetingelser? Spørsmålet belyses gjennom et innledende innlegg med påfølgende debatt mellom representanter fra tre institusjoner. I et innledende innlegg belyses universitets- og høyskolebibliotekenes nye rammebetingelser og muligheter i arbeidet med å styrke sin rolle i forskerutdanningene. Funn fra kartleggingsstudier om forskningsstøtte blant ph.d.-kandidater vil presenteres (Gullbekk, Rullestad & Torras, 2012; Drachen, Gullbekk & Westbye, 2011). Funnene diskuteres i lys av kompetansekrav slik de kommer til uttrykk i utdanningspolitiske dokumenter som Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning. Eksempler på forskningsstøtte fra norske universitets- og høyskolebibliotek vil også bli presentert, og lokale tiltak for videreutvikling av forskerutdanningene ved de respektive universitetene og høyskolene vil diskuteres. I en påfølgende kafedialog diskuteres implikasjoner av funn i de nevnte kartleggingsstudiene. Hvordan kan universitets- og høyskolebibliotek tilrettelegge og synliggjøre sin forskningsstøtte? Eksempler på spørsmål som vil bli belyst i kafedialogen er: Definisjon av forskningsstøtte Hvordan skal vi definere forskningsstøtte ved universitets- og høyskolebibliotek? Hvilke utviklingstrekk ser vi ved våre moderinstitusjoner? Tilrettelegging Hvordan kan vi styrke bibliotekenes støtte til forskerutdanningene i universitets- og høyskolesektoren gjennom å utvikle kunnskapsbasert undervisning og veiledning? Hvordan organiserer biblioteket virksomhet når det gjelder utvikling av forskningsstøtte? Hvordan kan biblioteket samarbeide med fagmiljø og forskningsadministrasjonen? Hvilken kompetanse trenger ansatte på universitets- og høyskolebibliotek for å kunne tilby effektiv og relevant forskningsstøtte? Synliggjøring Hvordan kan bibliotekene best utvikle seg til å bli mer synlige og relevante for å bidra med forskningsstøtte for ph.d.-kandidater og for moderinstitusjonen? Erfarings- og kunnskapsutveksling og samarbeid blant universitets- og høyskolebibliotek er en styrke i tjenesteutvikling. Kafedialogen vil avslutte med en diskusjon om hvordan et nasjonalt nettverk kunne bidra til utvikling av relevant forskningsstøtte ved UH-bibliotekene. Nettverk for forskningsstøtte er nylig etablert i både Sverige og Danmark. Referanser Gullbekk, E., Rullestad, T. og Torras, M.C. (red.). (2012). Ph.d.-kandidater og forskningsprosessen: Bibliotekets bidrag. (In press). Skrifter fra Universitetsbiblioteket i Oslo. Oslo. Drachen, T.M., Larsen, A., Gullbekk, E. Lach, K. og Westbye, H. (2010). Information behaviour and practices of PhD-students, http://hprints.org/hprints-00599034/en/ |
| Idioma: | Inglés |
1 | 6 Mapping Staff Competencies for Information Literacy Interventions por Corrall, Sheila |
2 Google Scholar compared to Web of Science. A Literature Review por Mikki, Susanne | 7 |
3 | 8 |
4 Information Literacy and Changes within Higher Education por Gullbekk, Eystein,Skagen, Therese,Tonning, Anne Sissel Vedvik,Torras Calvo, Maria Carme | 9 |
5 | 10 |