| Título: | El modelo académico del saber universitario y su crítica |
| Autores: | Nelly Richard; Ensayista, crítica, directora de la "Revista de Crítica Cultural" |
| Fecha: | 2010-08-31 |
| Publicador: | Anales de la Universidad de Chile |
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| Tipo: | |
| Tema: | No aplica |
| Descripción: | Repensar críticamente el rol de la Universidad hoy significa preguntarse cómo incorporar en forma activa -dialogante e interpeladora a la vez- una diversidad de teorías y prácticas hasta ahora divorciadas del sistema cie validación académica, sea porque rebasan los convenios técnico-disciplinarios del conocimiento especializado, sea porque ponen en juego UM exterioridad social negada por la falta de contexto del recinto universitario. Repensar críticamente el rol de la universidad significa abrir zonas de contactos entre esas referencias plurales que cuestionan la conformidad institucional del saber académico y sus jerarquías tradicionales. El texto inscribe esta reflexión en el contexto chileno de los años del Régimen Militar y de la reapertura democrática. |
| Idioma: | Español |
1 Prólogo por - - | 6 Los jóvenes traen buenas noticias: el reformismo en la FECECH por Pablo Toro; Universidad de Chile,José Isla; Universidad de Chile,Diego García; Universidad de Chile |
2 El rector Eugenio González: evocaciones y aprendizajes por Luis Maira; Universidad de Chile | 7 La Federación de estudiantes, semillero de líderes de la nación por Fabio Moraga; Universidad de Chile |
3 La FECH y la vida social de Chile por Víctor L. Pérez Vera; Universidad de Chile | 8 La FECH contra la intervención por Ricardo Brodsky; Universidad de Chile |
4 La FECH de fines de los 90: relatos de una historia presente por Rodrigo Roco Fossa | 9 La utopía iba a ser nuestra por Alejandro Rojas; Universidad de Chile |
5 Cultura y literatura en la revista Claridad, por Manuel Jofré; Universidad de Chile | 10 La FECH en la búsqueda de la masividad y las transformaciones sociales por Nicolás Grau; Universidad de Chile |