| Título: |
Evolución de los Cuerpos Académicos en la Universidad de Guanajuato Evolución de los Cuerpos Académicos en la Universidad de Guanajuato |
| Autores: |
Catalina Martínez, Patricia Rico Venegas, Rosa María Preciado Tarabay, Salma Evelia |
| Fecha: | 2012-02-09 |
| Publicador: | Acta Universitaria |
| Fuente: |
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| Tipo: |
Artículo revisado por pares Investigación Research |
| Tema: |
Academic Community; creation of knowledge; Dependencies of higher education. Cuerpos Académicos; Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento; Dependencia de Educación Superior. |
| Descripción: |
The members of the Academic Community have slowly placed themselves in the local and national scene. They work towards a universal educational goal. This requires the renewal of systems and strategies to create knowledge adaptable to the dynamic changes of a globalized world. The quality of higher education depends on many factors, one of the most important, is the professor; as such, the Academic Community takes seriously the professor’s tenure track as well as the overall education. This education implies a deep conceptual understanding of taught academic disciplines, this ideally is demonstrated by the completion of a PhD degree. This is why the University of Guanajuato has placed emphasis on the conformation of Academic Communities. Furthermore, permanent support to the faculty is offered to study graduate degrees with the idea of creating and applying new knowledge and offering them the installations that wil allow them to fulfill their academic functions. The perseverance of the work of the Academic Communities has contributed to their consolidaton in such a way that in 2002 there were only five Academic Communities and now a day there are 14. Los Cuerpos académicos han transitado paulatinamente hacia su posicionamiento en el ámbito estatal y nacional. Avanzan hacia una universalidad que requiere renovar esquemas y ampliar estrategias que se dirijan hacia la generación del conocimiento asumiendo un papel protagónico para insertarse en la dinámica del cambio en un mundo globalizado. La calidad de la educación superior está en función de múltiples factores, pero entre éstos el más importante es el profesor de carrera; es por ello que los Cuerpos Académicos contemplan un profesorado con formación completa que los capacite y habilite para el conjunto de las funciones académicas que les compete. Esta formación implica profundizar sus conocimientos en un nivel superior al que impartan, idealmente la formación completa es el doctorado, que capacita plenamente para las funciones académicas. Es por ello que la Universidad de Guanajuato ha puesto énfasis en la conformación de los Cuerpos Académicos y en apoyar a los profesores de tiempo completo para que obtengan una formación que les dé la habilitación necesaria para la generación y aplicación innovadora del conocimiento, ofreciéndoles la infraestructura necesaria, para que desempeñen apropiadamente sus funciones. Esta perseverancia en el trabajo de los Cuerpos Académicos a contribuido a mejorar el grado de consolidación de los mismos de tal forma que de 5 cuerpos académicos consolidados en el 2002 se paso a 14 en el 2006. |
| Idioma: | Español |