| Título: |
Thomas Aquinas:philosophy and pedagogy - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.16083 Tomás de Aquino: filosofia e pedagogia - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.16083 |
| Autores: | Lauand, Luiz Jean; USP, São Paulo, São Paulo |
| Fecha: | 2012-05-18 |
| Publicador: | Acta Scientiarum. Education |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
Aquinas; education; anthropolgy; spirit and matter; negative philosophy; prudence Tomás de Aquino, educação, antropologia, espírito e matéria, filosofia negativa, prudência Tomás de Aquino; educação; antropologia; espírito e matéria; filosofia negativa; prudência |
| Descripción: |
This article discusses the connection between philosophy and education in Thomas Aquinas. In his Philosophical Anthropology there are three aspects very important for education today: the affirmation of matter as an essential in human being, the primacy of prudentia over the cardinal virtues and his philosophia negativa (and theologia negativa). The intrinsec union spirit-matter, anima forma corporis has important pedagogical consequences, both in intellectual and in moral education. And it is the basis for his Treatise On Prudence, which presupposes his negative perspective too. O artigo discute a conexão ente filosofia e educação em Tomás de Aquino. Em sua antropologia filosófica, destacam-se três aspectos de grande atualidade para a educação hoje: a valorização da matéria no ser do homem, a primazia da virtude da prudência entre as virtudes cardeais e a philosophia negativa (e theologia negativa). A intrínseca união entre espírito e matéria, anima forma corporis tem também importantes consequências pedagógicas, tanto para a educação intelectual quanto para a moral. E está na base de seu De prudentia, que pressupõe também sua perspectiva negativa. |
| Idioma: | Portugués |