| Título: | Integración del Modelo Pedagógico basado en la Sabiduría Nativa. Cerrando el círculo del aprendizaje |
| Autores: | Cházaro Arellano, Eva Hortensia |
| Fecha: | 2012-05-11 |
| Publicador: | CIRIA |
| Fuente: |
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| Tipo: |
Electronic Thesis or Dissertation Tesis |
| Tema: | Educación de las Ciencias, Ingenierías y Tecnologías |
| Descripción: | Este estudio de investigación es una contribución a la sistematización del paradigma nativo como base del conocimiento. Parte del riesgo que se observa en la construcción de propuestas interculturales como atención a la diversidad cultural, que todavía conservan un matiz epistemológico occidentalizado. Se da respuesta a la pregunta focal ¿Cómo se aprende desde el conocimiento nativo? Mediante una metodología cualitativa impregnada de la incipiente metodología nativa en investigación, se ofrece como objetivo alcanzado la integración del Modelo Pedagógico Nativo, una tendencia hacia cerrar el círculo del aprendizaje. A través de un análisis documental profundo, observación participante, grupos de conversación, relatos familiares y entrevistas semiestructuradas; se realizó un análisis descrito con detalle que evidencia la Sabiduría Nativa como medio de vida para formar seres humanos íntegros en la comunidad y en el Abstract This research is a contribution to the sistematization of the native paradigm as base of knowledge. Consider the problem that is possible to see in the construction of intercultural procces for attend cultural diversity, but with an occidental epistemological base yet. Answer the focal question ¿How native people learn? With a qualitative methodology and elements from a native methodology for research, the objective is the integration of the Native Pedagogical Model, for close the learning circle. On this study was used methods as deep documental analysis, participant observation, talking circles, familiar stories and interviews. The researcher did an analysis described on details that evidence the Native Wisdom as lifestyle for form whole human beings in the community and Territorial Space. |
| Idioma: | Español |
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